长流大学英语培训

时间 2025/7/8 14:42:33

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来源：海口朗阁雅思培训-托福培训中心||海口市龙华区国贸路47号港澳申亚大厦

长流大学英语培训强化班：总计36小时，听力、阅读、翻译和写作各占9小时。这种课程设置旨在对四级考试的各个专项进行有针对性的强化训练。在听力方面，可以包括不同场景下英语听力的训练以及相关听力技巧的传授，像是如何捕捉关键词，如何在听力过程中快速做笔记等；

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商务沟通与文化差异的理解：商务英语涉及跨文化交流，需要理解不同文化背景下的商务沟通方式，这也是文科研究的重要领域。
　　商务英语与理科的交叉点：
　　数据分析在商务决策中的应用：在商务活动中，常常需要对市场数据、财务数据等进行分析，以支持决策，这需要理科的数据分析能力。
　　信息技术在商务沟通中的作用：随着科技的发展，信息技术在商务沟通中发挥着越来越重要的作用，如电子邮件、视频会议等，这些都需要理科的技术支持。
　　五、商务英语的跨学科优势与局限性
　　优势：
　　商务英语融合了文科的人文素养和理科的逻辑分析能力，使学习者在商务环境中更具竞争力。
　　跨学科的特性有助于培养学习者的综合素质和创新能力。
　　局限性：
　　跨学科的学习可能增加了学习难度和复杂性，需要学习者具备更强的学习能力和适应能力。
　　在某些特定的商务领域，可能需要更深入的专业知识，而跨学科的特性可能使得学习者在这些领域的知识储备相对不足。
　　综上所述，商务英语具有鲜明的跨学科特点，它既涉及文科的人文素养和沟通技巧，又需要理科的逻辑分析和数据处理能力。这种跨学科属性使得商务英语在实际应用中更具灵活性和实用性，但同时也对学习者的学习能力和适应能力提出了更高的要求。
　　六、商务英语的职场应用
　　　国际贸易与商务英语：
　　商务英语在国际贸易中扮演着举足轻重的角色。从商品询价、报价、订单确认、签订合同到货款支付、货物运输等各个环节，都需要商务英语作为沟通工具。掌握商务英语的专业词汇和表达方式，能够确保双方准确理解对方的意图和需求，从而顺利推进贸易活动。
　　跨国公司中的商务英语应用：
　在跨国公司中，商务英语是员工日常工作中必不可少的交流工具。无论是与海外同事的沟通、参加国际会议，还是撰写商务报告和邮件，都需要用到商务英语。良好的商务英语能力有助于员工更好地融入跨国公司的工作环境，提升工作效率和团队协作能力。
　　七、商务英语的就业前景
　　商务英语专业的就业方向：
　　商务英语专业毕业生可在外贸、金融、酒店、旅游等多个领域就业。他们可以在外贸公司从事进出口业务、商务谈判等工作；也可以在金融机构从事国际结算、外汇交易等业务；此外，还可以在酒店、旅游公司等机构从事接待、管理等工作。
　　商务英语人才的市场需求：
　　随着全球化的加速和我国对外开放的深入，商务英语人才的需求日益旺盛。许多企业都希望能够招聘到具备良好商务英语能力的员工，以应对日益频繁的国际贸易和商务活动。因此，商务英语专业毕业生的就业前景非常广阔。
　　好啦，关于商务英语是文科还是理科的问题，咱们今天就聊到这儿啦。商务英语更像是一门跨学科的学科，它既包含了文科的语言文化知识，又涉及了理科的逻辑思维和数据分析。所以，说它是文科还是理科，可能都不太准确。最重要的是，不管它是文科还是理科，只要我们能从中学到实用的知识和技能，那就是最好的啦！

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（三）利用题型特点解题
1. 段落信息匹配题 - 解题步骤：读题干并确定关键词（中心词）——去原文中定位关键词——分析定位句——分析题干——确定答案。 - 打包方法应对乱序：把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。这样可以避免按顺序逐题解答导致的时间不足问题。在定位原文时，要脑、眼和手并用。眼睛用来寻找信息，大脑要思考同义转换，手（笔）用来标记，防止走马观花式阅读而遗漏信息。例如，在做一篇关于科技发展与社会影响的匹配题时，先把所有题干中的关键词标记出来，像“technology innovation”（技术创新）、“social change”（社会变革）等，然后再去文章中查找这些关键词或其同义表达的位置1。 - 吃透题干判断关键词：准确判断关键词（中心词）至关重要。如果没有吃透题干，就无法准确判断关键词或中心词，就可能对原文中的重要信息没有感知。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。例如，如果题干是“According to the passage, what are the main features of modern transportation?”，那么“modern transportation”（现代交通）就是关键词。 - 先易后难策略：采用先易后难的解题策略，可以提升解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，可以留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，可以快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句（通常为句、第二句或最后一句），之后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。比如，在一组10个匹配题中，有几个题的题干比较模糊难以定位，那就先做容易定位的题目，最后再集中精力解决较难的题目。

（四）了解热点知识拓展知识面
1. 紧跟时政热点话题近几年的英语四六级考试越来越倾向于紧跟时政，考查书本以外的很多知识，会出现节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以考生在复习时不能仅仅局限于英语练习题，还需要额外了解一些社会方方面面的知识。例如，如果平时关注过关于全球经济危机的相关报道，那么在阅读到涉及经济危机对就业市场影响的六级阅读文章时，就会更容易理解文章的背景和相关内容。 2. 阅读各类题材文章考生可以通过阅读不同题材的文章，如新闻报道、科技文章、文化评论等，来拓宽自己的知识面。这样在遇到不同主题的六级阅读文章时，能够凭借已有的知识储备更好地理解文章内容。例如，阅读一些关于新能源开发的科技文章后，在考试中遇到类似主题的文章就能更快地理解其中的专业术语和概念。

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一、定义与适用范围
　　1.1商务英语
　　-定义：专注于商务环境中的英语交流，涵盖商务谈判、会议、报告写作等内容。
　　-适用范围：适用于国际贸易、市场营销、企业管理等领域的工作。
　　1.2应用英语　　-定义：侧重于将英语作为一种工具应用于特定行业或领域的实际操作中。
　　-适用范围：广泛应用于教育、科技、医疗等多个领域，强调英语的实际应用能力。
　　二、学习重点
　　2.1商务英语
　　-专业术语：学习者需掌握大量的商务专业术语及表达方式。
　　-沟通技巧：除了语言本身，还强调沟通策略和谈判技巧。
　　-写作能力：重视商务信函、报告等书面材料的撰写能力。
　　2.2应用英语
　　-实用性：注重英语在特定工作场景中的实际应用，如技术文档编写、客户服务等。
　　-跨文化交流：强调不同文化背景下的交际能力，帮助学习者在国际环境中有效沟通。
　　-多领域知识：除了语言技能，还涉及到特定行业的专业知识。
　　三、发展前景
　　3.1商务英语
　　-市场需求：随着全球经济一体化的加深，对商务英语人才的需求将持续增长。
　　-职业路径：可以从事国际贸易、商务咨询、跨国公司管理等工作。
　　-薪资待遇：通常情况下，商务英语专业人才的薪酬相对较高。
　　3.2应用英语
　　-多元化发展：应用英语的学习者可以根据个人兴趣选择不同的行业方向。
　　-适应性强：由于其较强的实用性和灵活性，应用英语毕业生更容易适应各种工作环境。
　　-终身学习：随着科技的进步和社会的变化，应用英语的学习者需要不断更新自己的知识体系。
　　四、选择建议
　　4.1根据个人兴趣
　　-兴趣导向：选择自己更感兴趣的领域，兴趣是最好的老师，能够激发持久的学习动力。
　　4.2职业规划
　　-长远考虑：结合自身的长远职业规划，考虑哪种类型的英语更能帮助自己实现职业目标。
　　4.3实际需
　　-需求匹配：考虑自己目前或未来工作中最需要哪一种英语技能，选择能够满足实际需求的方向。
　　商务英语和应用英语各有千秋，没有绝对的好坏之分，只有更适合的选择。商务英语偏向于商业环境中的专业应用，而应用英语则更加注重语言的实际操作能力。选择哪一种英语学习方向，应基于个人的兴趣爱好、职业规划以及实际需求来综合考量。希望本文的分析能帮助你更好地理解这两种英语的区别，并为你的学习之路指引方向。

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大学英语短文写作的重要性
语言准确性的提高
写作时需要准确运用句法、用词、拼写和标点等。与口语不同，写好后可检查修改，每一次修改都是提高的机会，写得越多语言越准确。例如，在写作中要注意动词时态和语态的正确使用，这是英语写作的关键要素之一1。
词汇量的扩大
口语使用的语言相对简单常用，而写作会用到多种多样的语言，从极简单到较复杂的都有，使用的词汇和句型比口语更多，有助于扩大词汇量1。
逻辑思考与分析能力的提升
写作文时要妥善组织材料，得出结论，做到重点突出、条理清楚。这一过程在锻炼写作能力的同时，也锻炼了分析与处理问题的能力1。
对英语学习各方面的促进
知道写作的不易，就会乐于学习他人写作技巧，分析问题能力提高后，听别人说话能抓住要点，语言质量提高也会让口语更准确。英语写作对阅读、听力、口语、翻译等各方面都有促进作用1。
二、大学英语短文写作技巧
（一）写作前的准备
审题
明确要求：认真看两遍题目（包括提示），全面了解写作要求。例如要清楚是写议论文、记叙文还是说明文等，以及字数限制、内容要点等要求。如果审题失误，即使语言表达好也难以得高分23。
理清思路：确定体裁、框架结构和内容。比如写议论文要确定论点、论据等；写记叙文要想好故事的情节发展顺序等23。
打腹稿
在确立中心、运用材料、篇章结构上充分酝酿。思考想要写多少句子，该用哪些动词和词组等23。
（二）写作中的技巧
篇章结构与布局
开头部分：说出文中的要点、核心问题。例如在写议论文时，开头要能依据提示确立主题句（topic），阐明观点或看法123。
结尾部分：对全文进行总结和概括，要做到全文中心突出，段落之间有机联系，内容完整连贯，前后呼应，去除与主题无关的内容1。
段落之间的连贯性：学会正确使用连接词，使文章有整体性。
罗列增加：如“First，second，third，First，then/next，afterthat/next，finally；Foronething…foranother…，On（the）onehand…ontheotherhand，Besides/what’smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also，Especially/Inparticular”等。
时间顺序：“now，atpresent，recently，after，afterwards，afterthat，afterawhile，inafewdays，atfirst，inthebeginning，tobeginwith，later，next，finally，immediately，soon，suddenly，allofasudden，atthatmoment，assoonas，themomentformnowon，fromthenon，atthesametime，meanwhile，till，not…until，before，after，when，while，asduring”等。
解释说明：“now，inaddition，forexample，forinstance，inthiscase，moreoverfurthermore，infact，actually”等。
转折关系：（根据不同语境使用合适的转折连接词）。
并列关系：“or，and，also，too，notonly…butalso，aswellas，both…and，either…or，neither…nor”等。
因果关系：“because，becauseof，since，nowthat，as，thanksto…，dueto…，therefore，asaresult（of），otherwise，so…that，such…that”等。

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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英语六级有哪些题型？01
作文
作文题的提示形式包括提纲、情景、图画或图表等，每次考试采取其中一种形式。
要求考生根据所规定的题目所给出的提示写出一篇短文，长度不少于150词，写作部分的分值比例为15%。考试时间30分钟。02
听力
六级听力理解部分由长对话、听力篇章和讲话/报道、讲座构成。
试题采用选择题（单选题）题型。
录音材料用标准的英式或者美式英语朗读，语速约为每分钟140-160词。所有录音均播放一遍，每个问题后留有13秒答题时间。
听力理解部分的分值比例为35%，其中长对话占8%，听力篇章占7%，讲话/报道/讲座占20%，考试时间约30分钟。
长对话：2篇，每篇280-320词，每篇4题，共8题。
听力篇章：2篇，每篇240-260词，每篇3-4题，共7题
讲话/报道/讲座：3篇，总共约1200词，每篇3-4题，共10题。03
阅读理解
阅读理解部分由词汇理解（1篇）、长篇阅读（1篇）和仔细阅读（2篇）构成。
词汇理解的篇章长度为250-300词；长篇阅读的篇章长度约1200词；仔细阅读的篇章长度为400-450词。
阅读理解部分的分值比例为35%，其中词汇理解占5%，
长篇阅读占10%，仔细阅读占20%。考试时间40分钟。
词汇理解
采用选词填空题型，考核学生对篇章语境中词汇的理解和运用能力。
篇章中删去了10个词汇，并在篇章后提供15个词汇选项。
要求考生在对篇章理解的基础上从所给的词汇选项中选择正确的词汇答题，使文章复原。
长篇阅读理解：
采用段落匹配题型，考核考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息的能力。
略读要求学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想；
查读要求学生能快速查找篇章中的特定信息。
篇章后附有10个句子，每句1题。
每句所含的信息出自篇章中的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
仔细阅读理解：
采用选择题（单选题）题型，考核学生在不同层面上的阅读理解能力，
包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。
每个篇章后有5个问题，要求考生根据对篇章的理解从每题的四个选项中选择最佳答案。

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（二）多读多写多模仿
广泛阅读
阅读是提高写作的重要途径。通过大量阅读，可以获取丰富的语言信息，包括词汇、句型、表达方式等。可以阅读各种体裁的英语文章，如散文、小说、新闻报道等。在阅读过程中，要注重学习所读材料的文章结构，例如文章是如何开头、展开和结尾的；注意连接词的运用，像“on the other hand”“however”“furthermore”等是如何起到衔接句子和段落的作用的；还要学习作者的表达方式，如词汇的选择、习惯用语和典型句子的使用，以及作者是如何进行叙述和议论的。例如在阅读议论文时，观察作者如何提出论点、展开论据以及进行论证总结等。通过大量阅读不同风格的文章，还能培养英语语感，让自己在写作时更自然地运用英语表达思想31。
勤加练习
只有通过不断地写作练习，才能真正提高写作能力。可以从简单的句子、段落写作开始，逐渐过渡到完整的文章写作。在练习写作时，要注意多种题材和体裁的训练，如记叙文、议论文、说明文等。每次写完后，可以找老师或者英语水平较高的同学帮忙批改，找出自己的错误和不足之处，然后有针对性地进行改进。例如在练习记叙文写作时，要注意描写人物、事件的细节，使故事生动有趣；在议论文写作中，要确保论点明确，论据充分且有逻辑性。此外，还可以通过模仿优秀范文的写作方式来提高自己的写作技巧，这里的模仿不是抄袭，而是借鉴范文的谋篇布局、思路拓展等方法，如范文是如何开头引出主题、中间如何展开论述、结尾如何总结升华的27。
（三）思维能力的培养
英语思维的养成
在英语写作中，要排除汉语思维的干扰。由于英汉两种语言在思维方式、表达习惯等方面存在很大差异，用汉语思维写英语作文容易出现中式英语的情况。为了养成英语思维，可以逐渐加大英语阅读量和听力输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机结合起来。在阅读和听力过程中，体会和领悟英语作者传递信息和表达思想的方式，然后在自己的写作中运用这些方式。例如，在表达“我非常喜欢它”时，不能按照汉语思维写成“I very like it.”，而应该是“I like it very much.”。要经常在话题讨论和写作中运用所学的英语表达方式，逐渐培养英语思维习惯，使自己的表达更符合英语的习惯用法31。
思维拓展能力训练
写文章要有主题，然后拓展出论点。这就需要锻炼思维拓展能力，与中文写作类似。比如要写一篇关于“环境保护”的文章，可以从不同角度拓展出分论点，如从个人层面，可以是个人的环保意识和日常环保行为；从社会层面，可以是单位的环保政策、企业的环保责任等；从全球层面，可以是国际间的环保合作等。在平时可以通过对不同话题进行头脑风暴等方式来训练自己的思维拓展能力，这样在写作时就能更全面、深入地阐述主题

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