张家港大学英语周末班

时间 2025/3/15 9:55:30

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来源：苏州环球雅思培训-托福培训中心||苏州工业园区苏州大道西8号中银惠龙大厦

张家港大学英语周末班会从基础的听力能力培养开始，选用适合四级初学者的听力材料，语速适中且内容与四级考试话题范围相关。比如一些简单对话、短文的听力练习，这些材料能够帮助学生熟悉英语的语音、语调、连读等发音规则

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729、frustrate vt.使沮丧
730、guarantee vt./n.保证
731. guilty a.内疚的;有罪的
32、jealous a.妒忌的
733、jeans n.牛仔裤
734、liquorn.酒，烈性酒
735、lterlitre n.升
736、modest a.谦虚道
737. molecule n.分子
738、orbit n.轨道V. (绕.)作轨道运行
739、participatev. (in)参与,参加
740、particle n.微粒
741、particularly ad.特别，其
742、respondvi. 回答，答复;反应
743、response n.回答，答复;反应
744、sensible a.明智的
745、sensitive a.敏感到，灵敏的
746、 tremendous a.巨大的:精彩的
747. visible/ vizbl/ a.可见的，看得见的
748、vision/ vin/n,视;想象力; 梦幻
749、visual/ vizjul/ a.看的;看得见的
750、vital/ vaitl/ a.生命的;有生命力的
751. vitamin/ vitmin/ n.维生素,维他命
752、vivid/ vivid/ a.鲜艳的;生动的
753、volcano/ vI keinu/ n.火山
754、vot/ vult/n.伏特,伏
755、voltage/ vaultid/ n.电压
756、volume/ vljum/n.卷,册;容积;量
757 voluntary/ VInti/ a.自愿的，志愿的
759、waqe/ weid/ vt.开展(运动)
441、leap vi:跳跃
442、 modify vt.修改
443、 nylon n.尼龙
444 onion n.洋葱
445、powder n.粉末
446、 applicable a.可应用的，适当的
447、 applicant n.申请人
448、breadth n.宽度
449、 conservation n.保存，保护
450、conservative a.保守的
451、prallel n.平行线可相比拟的事物
452、passion n.激情，热情
453、 pasive a,被动的，消极的
454. patw/n.轻拍, 打

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四级听力技巧
利用读题时间浏览选项
在听力考试开始前，或者每个听力题型的Directions部分朗读时，要快速浏览选项。这能让我们对即将听到的内容有初步的预测。例如，在短篇新闻听力中，如果选项中多次出现特定的地名、人名或者事件相关的词汇，我们就能大致判断新闻的主题方向。像如果选项里有“Paris”“climate change conference”等词，就可以推测新闻可能与在巴黎举行的气候变化会议有关。通过这种方式，我们在听的时候就能更有针对性地捕捉关键信息，提高答题的准确率。而且，快速浏览选项还能帮助我们找出选项之间的联系和差异。比如有些选项是对同一事件的不同描述，有些则是从不同角度对话题进行阐述。在长对话听力中，我们可以根据选项中的关键词判断对话场景，是校园场景、职场场景还是生活场景等。如果选项中有“classroom”“professor”“assignment”等词，很可能是校园场景的对话，那我们在听的时候就要重点关注与学习、师生关系等相关的内容。
学会抓关键词和关键句
在听力过程中，关键词和关键句是理解内容和回答问题的关键。对于短篇新闻，像表示时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）、方式（how）这六大要素的词汇往往是关键词。例如，听到“Yesterday, a group of scientists in London discovered a new species of plant.”中的“yesterday”“London”“scientists”“new species of plant”就是关键词，能帮助我们把握新闻的主要内容。在长对话和短文听力中，转折词（but、however等）、因果关系词（because、so等）、强调词（in fact、actually等）后面的内容通常是关键句。比如听到“ I really wanted to go to the party, but I had a lot of homework to do.”，这个“but”后面的句子就是关键信息，可能是考点所在。此外，重复出现的词汇也往往是重点内容。例如，在一段关于环保的短文听力中，如果“environmental protection”这个词多次出现，那么这篇短文很可能围绕环保措施、环保的重要性等方面展开。

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9)比较
1.The advantages far outweigh the disadvantages. 2.The advantages of A are much greater than those of B.
3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that...1.利大于弊。
2.A的优势远大于B的优势。
3.A可能比B更可取，但A的缺点是。。。
4.It is reasonable to maintain that ...but it would be foolish to claim that...
5.For all the disadvantages, it has its compensating advantages.
6.Like anything else, it has its faults.4.坚持认为…是合理的。。。但声称…是愚蠢的。。。
5.对于所有的缺点，它有其补偿的优点。
6.和其他任何事情一样，它也有缺点。
7.A and B has several points in common.
8.A bears some resemblances to B.
9.However, the same is not applicable to B.
10. A and B differ in several ways.
7.A和B有几个共同点。8.A与B.有一些相似之处。9.然而，相同之处不适用于B。10.（手动和打字了三个字编者本人）A和B在几个方面不同。
11. Evidently, it has both negative and positive effects
12. People used to think ..., but things are different now.
13. The same is true of B.11.显然，它既有消极影响，也有积极影响。12.人们过去认为。。。，但现在情况不同了。13.B也是如此。
14. Wondering as A is ,it has its drawbacks.
15. It is true that A ... , but the chief faults (obvious defects )are ...14.尽管A很神奇，但它也有缺点。
15.的确，A，但主要缺陷（明显缺陷）是。。。
10)原因
1.A number of factors are accountable for this situation
A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem).1.造成这种情况的原因有很多。许多因素可能促成（导致）（解释）这种现象（问题）。（我自己本人左手按了的俩操作 er 啊不按还迟迟不肯下手好吧散了最后的亏还就为了来说不是罪嘴）
2. The answer to this problem involves many factors.
3. The phenomenon mainly stems from the fact that...
4. The factors that contribute to this（尝试了果然4可以复制了ps=作者说的话）2.这个问题的答案涉及许多因素。3.这种现象主要源于。。。4.造成这种情况的因素

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o
obey/ bei/ vt.顺从 vi.服从
object/ obdikt b dekt/ n.物，物体;目的object/ obdikt b dekt/ vi.反对;抱反感objection/ b dekn/ n.反对，异议;不喜欢objective/ ob dektiv/ a.客观的;无偏见的oblige/ blaid/ vt.迫使;施恩惠于
observation/ obz: vein/ n.注意;观察;观察力observe/ b z:v/ vt.遵守;看到;说
observer/ b z:v/ n.观察员，观测者obstacle/ obstkl/ n.障碍，障碍物，妨害obtain/ b tein/ vt.获得，得到，买到obvious/ obvis/ a.明显的，显而易见的occasion/ kein/ n.场合，时刻;时机occasional/ keinl/ a.偶然的;临时的occupation/ kju peinl/ n.占领，占据;职业occupy/ kjupai/ vt.占领;占，占有
occur/ k:/ vi.发生;出现，存在
occurrence/ kArns/ n.发生，出现;事件ocean/ un/ n.海洋;洋
oclock/ klk/ ad....点钟

occupation/ kju peinl/ n.占领，占据;职业occupy/ kjupai/ vt.占领;占，占有
occur/ k:/ vi.发生;出现，存在
occurrence/ kArns/ n.发生，出现;事件ocean/ un/ n.海洋;洋
oclock/ klk/ ad.点钟october/ k tub/ n.十月odd/ od/ a.奇数的;单只的of/ v, v/ prep..的;由于off/ :f/ ad.(离)开;(停)止offend/ fend/ vt.冒犯vi.犯过错offer/ f/ vt.提供;提出n.提供office/ fis/ n.办公室;处，局，社officer/ fis/ n.官员;干事;军官official/ fil/ a.官员的;言方的often/ :fn/ ad.经常，常常oh/ u/ int.啃，哦，唉呀oil/ il/ n.油;石油vt.加油于
okay/ u kei/(缩作OK)a.&ad.对，好old/ uld/ a.老的; ...岁的
omit/ u mit/ vt.省略，省去;遗漏

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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conquer/ kk/ vt.征服，战胜;破除conquest/ kkwest/ n.攻取，征服;克服conscience/ knns/ n.良心，道德心conscious/ kns/ a.意识到的;有意的
consciousness/ knsnis/ n.意识，觉悟;知觉consent/ kn sent/ n.同意，赞成vi.同意consequence/ knsikwns/ n.结果，后果
consequently/ knsikwntli/ ad.因此，因而，所以conservation/ kns(:) vein/ n.保存，保护;守恒conservative/ kn s:vtiv/ a.保守的n.保守的人consider/ kn sid/ vt.认为;考虑;关心considerable/ kn sidrbl/ a.相当大的;重要的considerate/ kn sidrit/ a.考虑周到的;体谅的consideration/ knsid rein/ n.考虑，思考;体贴consist/ kn sist/ vi.由...组成;在于
consistent/ kn sistnt/ a.坚持的，一贯的constant/ knstnt/ a.经常的;永恒的
constitute/ knstitju:t/ vt.构成，组成，任命construct/ kn strNkt/ vt.建造;建设;构筑construction/ kn strNkn/ n.建造;建筑;建筑物

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反复练习法
重复听同一材料：对于一些经典的听力材料或者自己难以听懂的材料，可以进行多次重复听。每次听都会有不同的收获。次听可能只能听懂大致内容，第二次听可能会注意到一些之前没有听到的细节，第三次听可能会对材料中的语音语调、连读弱读等现象有更深刻的理解。例如，在听一篇关于科技发展的短文听力时，次听可能只了解到是关于某项新技术的发明，第二次听可能会听到这项技术的具体应用领域，第三次听可能会注意到文中对这项技术未来发展的预测。
错题反复听：在做完听力练习后，对于做错的题目，要反复听听力材料，找出自己出错的原因。是因为没有听懂单词、没有理解句子结构，还是被干扰选项误导了。通过反复听错题的听力材料，可以加深对相关知识点的理解，避免在下次考试中犯同样的错误。
模拟实战法
按照考试时间和要求进行模拟训练：在平时的听力训练中，要按照四级听力考试的时间和要求进行模拟训练。四级听力考试时间是有限的，通过模拟训练可以让我们更好地适应考试节奏，合理安排时间。例如，在模拟训练时，要在规定的时间内完成听力题目的作答，包括听前浏览选项、听时记录笔记、听后涂写答题卡等环节，这样在真正考试时就能更加从容不迫。
营造考试氛围：在模拟训练时，尽量营造出考试的氛围。可以选择一个安静的环境，使用与考试相同的听力设备（如耳机等），并且按照考试的流程进行操作。这样可以让我们在心理上更加适应考试状态，减少考试紧张情绪对听力表现的影响。

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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