四级听力语音语调的特点
一、语调的表意功能
在四级听力中,语调具有重要的表意功能。英语是语调语言,语调是人们说话时声调高低抑扬的变化。一句话除了有词汇意义,还有语调意义,即说话人用语调所表示的态度或口气,两者相加才是完全的意义。例如,一般来说,降调表示肯定、夸奖或抱怨,升调表示怀疑、责备、否定、询问、思考等。比如“Are they `cleaning the ↗classroom?”,这里的升调就表示询问的语气。不同的语调可以使相同的句子表达出截然不同的意思,有时甚至会相差千里。
二、音素的变化
连读
连读是四级听力中常见的语音现象。它指两个或多个属于不同单词的音素因语音规则、位置相邻或语速较快等原因连在一起读的现象。例如“go out”的读音连读应该是[gaut],而不是[gau'aut]。连读会使单词之间的界限变得模糊,如果不熟悉这种现象,就可能会影响对听力内容的理解。
失爆
英语中的6个爆破音[b] [t] [d] [k] [g]在某些情况下不发出来,只保留发音的口型,这就是失爆。例如在“big company”中,爆破音[g]在爆破音[k]前不发音,所以其发音则由原来的[big’kɔmpəni]失爆成[bi’kɔmpəni]。这种音的省略可能会让考生在听力中难以准确识别单词。
同化
同化是指语速加快时某些词连读造成语音相互影响而产生的语音变化。英语的单音在词里或句子里受前后音的影响,往往发生变异或同化现象。例如,“sink”中的n受软腭音k的影响发成[sɪŋk]。
弱读
英语中有些非重读词采用弱读的方式。弱读出现在该词不需要强调时,说话人的语气和情绪因素也可能造成单词的弱读。例如:“he[hi:]弱读成[hi];been[bi:n]弱读成[bɪn](元音前的辅音省略);his[hiz]弱读成[iz];have[hæv]弱读成[əv](辅音前的元音省略)。在听力中,弱读的单词可能会因为发音不清晰而被忽略。
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阅读理解部分要求既要有速度又要有准确率。平时可以进行阅读训练,按照考试时间要求完成练习。在阅读时,可以先快速浏览文章,了解文章的大致内容和结构,然后根据题目要求有针对性地精读。对于不同类型的阅读题目(如细节题、主旨题、推理题等),要掌握相应的解题技巧。例如,细节题要在文章中找到对应的信息点;主旨题要关注文章的开头、结尾以及段落的首句等。同时,要扩大阅读量,可以阅读一些英语杂志(如《英语世界》《疯狂英语》等)、英语小说等,提高阅读速度和理解能力7。
五、写作与翻译练习
写作方面:多进行写作练习,可以按照不同的作文类型(如议论文、说明文、图表作文等)进行专项训练。背诵一些常用的模板和句式,例如用于开头、结尾、阐述观点、列举例子等的句子,这样在考试时能够快速组织文章。写完作文后,可以请老师或英语水平较高的同学帮忙批改,指出语法错误、用词不当以及逻辑不清晰的地方,并加以改进。
翻译方面:要注意汉英两种语言的差异,多做一些汉译英的练习。在练习过程中,积累一些常见的短语和句式的翻译方法,注意语法和词汇的正确使用。同时,可以对比自己的翻译和标准答案的差异,找出自己的不足之处,不断提高翻译能力8。
六、真题与模拟题演练
做真题和模拟题是备考四级的重要环节。通过做真题,可以熟悉考试的题型、难度和命题规律。在做真题时,可以按照以下步骤进行:
先计时做,按照考试时间要求完成题目,培养时间管理能力。
做完后精读文章或听力原文,弄懂里面的生词难句。
对答案,重点分析错题,注意分析题干和干扰选项的设置,找出自己做错的原因。
积累试题里的重点单词、精彩句型,考前多背诵,方便在考试中直接套用。模拟题可以在掌握了真题的基础上进行练习,进一步巩固知识和提高应试能力,但要注意选择质量较高的模拟题。
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