英语四级考试阅读部分经常出现询问文章主旨的题目,让很多考生难以选择。所 谓主旨,即文章主题思想(theMainIdea)。也称作中心思想,是作者在文章中要 表达的核心内容,也是作者自始自终要说明的问题。能否抓住一篇文章的主题思 想,体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。把握了主题思想也有助于对文中。 因此,可以说,找出主题思想是一项最重要的阅读技能。
一、抓主题思想。我们首先要学会识别文章中那些最根本、最具有概括力的信息。 这种信息应能归纳和概括文中其它信息所具有的共性。
例一:
Directions:Choosethemostgeneralword.
(A)chemist(B)physicist
(C)scientist(D)biologist
该问题要求找出最有概括性的词。 (C)scientist 符合题意,因为它包含了chemist,physicist和 biologist,而(A),(B)和(D)都指某一具体学科的科学家, 不能概括其它的词。因此,scientist最有概括性。
在英语四级阅读中,突破瓶颈需要一些有效的策略。
一是扩充词汇量。词汇就像构建阅读大厦的砖块。我曾经在做四级阅读练习时,遇到“conserve”这个词,知道它常见的意思是“保护”,但在阅读文章里是“保存、节约”的意思。所以,除了背诵四级词汇书,还要阅读英语文章,如《纽约时报》的简易版,遇到生词及时查字典并记录下来,反复复习。
二是掌握长难句分析。长难句常常让人望而却步。比如在一道四级阅读真题中有这样一个句子:“The newly - discovered star, which is located at the edge of our galaxy and emits a strong radio signal, has attracted the attention of astronomers all over the world.”这个句子中包含了一个非限定性定语从句。通过划分句子结构,先找出主句“The newly - discovered star has attracted the attention of astronomers all over the world”,就能理解句子的主要内容,再看从句补充的信息。
三是运用阅读技巧。先看题目再读文章是很实用的技巧。例如有一次考试,题目中提到了“environmental protection”这个关键词,我在阅读文章时就快速定位到相关段落,节省了很多时间。同时,要学会略读,抓住文章的标题、首段、每段的首句和尾句等关键部分,了解文章的主旨大意;还要掌握扫读技巧,快速寻找特定信息。
四是增加阅读量。阅读不同类型的文章有助于提高阅读能力。我平时除了做四级真题阅读,还会阅读一些英语短篇小说,像欧·亨利的一些简单作品。这不仅提高了我的阅读速度,还让我熟悉了不同的写作风格和表达习惯。
五是分析错题。每次做完阅读练习后,我都会仔细分析错题。如果是因为单词不认识导致做错,就会加强对该单词及相关词汇的学习;如果是理解偏差,就会重新阅读文章相关段落,思考正确的理解方式。比如有一道题我选错了答案,后来发现是对文章中作者的态度理解错误,经过重新分析,我学会了从文章的用词、语气等方面准确判断作者的态度。
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eate(创作、 创
[语意判断]被沉默的飞机不仅仅将会给人工暗礁的生长___ 完美的骨架,所以应该选create,
29. Lstrethes .
[语意判断] 这个飞机__总长度54米, 所以应该选strethes,延展到
[语法判断] plane' s可知此处为所有格, 应该填一个名词。 符台条件的名词有
[语意判断] 潜水者最终可以探索机舶和飞机的__潜水者会探索 飞机的内部和外部,所以应
_沉没的A300内部,由语意可知,应该选择exploring,
hen mark the crresponding ltter on Answer Sheet 1
注意:此部分试题请在答题卡1上作答。
B) Use a ladder to help her reach the tea.
c Replace the cupboard with a new one.
2. A) At Mary Johnson' s. c) In an exhibition hll.
B), At a painter' sstudio. D) outside an art gllerye
3.A) The teacher evaluated lacks teaching experience.
B) She does not quite agree with what the man said.
C) The man had better talk with the students himelf.
D) New students usually cannot ofer a fair evaluation.
D) He was good at asembling boshelve.
5.. A) He doesn' tget on with the others. C) He has been taken for afool.
B)He doesn' tfeel at ease in the firm. D) He has found a better position.
6. A) They should finish the work as soon as possible.
B) He will continue to work in the garden himself.
7. A) The man has to get rid of the used funitre.
B) The man' s apartmentis ready for rent.
9 The fumiture is covered with lots of dust
D) The furniture the man bought is inexpensive
8. A) The man will give the mechanic a cll
D) The man knows the mechanic very well.
Questions 9 to 11 are based on the coversation you have just heard.
9. A) She had a job interview to ttend.
B) She was busy fishing her project.
C) She had to atend an important meting.
B) Hand in her romma
s appication form.
C Submit her rommate' s asgnment.
D)Help her rommate with her report.
11.. A) Where Dr. Eli's s ofice is located.9 Directions to the casoom building.
B) When Dr. Eis leaves his ofice. D) Dr. Eli's sschedule for the afereoon.
Questions 12 to 15 are based on the conversation you have just heard.
13. A) The 6:00 one. o The 7:00 one.
B) The 6:30 one. D) The 7:30 one.
14. A) Itis an awful waste of time
B) He finds it rather unbearable.
C) The time on the train is enjoyable.
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