二、通过连读、弱读等现象定位关键词
连读与关键词
由于连读会使单词之间的界限变得模糊,所以当我们听到连读现象时,往往可以判断出这部分内容是比较重要的信息。例如,在“get out of”连读成[ge'taʊtəv]时,这个短语很可能就是句子中的关键词或者关键信息所在。通过对连读现象的识别,可以更快地定位到听力中的关键内容。
弱读与关键词
弱读的单词一般是功能词,如冠词、介词、代词等。如果在听力中能够识别出弱读的单词,就可以将重点放在强读的实词上,这些实词往往就是关键词。例如,在“a big house”中,“a”弱读,“big”和“house”强读,那么“big”和“house”就是我们需要重点关注的关键词。
三、关注重音所在单词
单词重音与意义理解
单词的重音不同,其意义可能会有所不同。在四级听力中,如果能够准确识别单词的重音,就可以更好地理解单词的含义。例如,“'import(名词,进口)”和“im'port(动词,进口)”,重音位置不同,词性和意义也不同。通过注意重音的位置,可以准确判断单词在句子中的意义,从而提高对听力内容的理解。
句子重音与重点把握
句子中的重音通常落在重要的单词上,这些单词往往是句子的核心内容。例如,在句子“He bought a new car yesterday.”中,“bought”“new”“car”等实词通常会重读,这些重读的单词就是句子的重点内容。在听力过程中,关注句子的重音,可以快速把握句子的主要信息。
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短篇新闻:
新闻题目为“New Discovery in the Field of Medicine”。新闻开头是“Researchers have made a significant new discovery in cancer treatment recently.”这里“Researchers(研究人员)”“new discovery(新发现)”“cancer treatment(癌症治疗)”就是关键词。在后续内容中,可能会围绕研究人员、新发现以及癌症治疗的具体情况展开。
长对话:
对话开始“A: Hi, Mary. I heard you are looking for a part - time job. B: Yes, I am. I need some money for my tuition.”这里“part - time job(兼职工作)”“tuition(学费)”就是对话开始引出的关键词,后面的对话内容可能会围绕找兼职工作以及学费相关的情况进行。
听力篇章:
篇章题目“Benefits of Learning a Second Language”。开头说“Learning a second language can bring many benefits, such as better job opportunities and cultural understanding.”其中“Learning a second language(学习第二语言)”“benefits(好处)”“job opportunities(工作机会)”“cultural understanding(文化理解)”就是关键词,后面的内容会详细阐述这些好处的具体表现等。
提升四级听力关键词提取能力的训练
一、基础能力训练
词汇积累:丰富的词汇量是准确提取关键词的基础。四级考试有自己的词汇大纲,考生需要熟练掌握大纲中的词汇。
背诵单词:每天制定背诵计划,例如每天背诵30 - 50个新单词。可以使用单词书或者手机APP进行背诵。像“百词斩”APP,它有多种记忆方式,如图片记忆、例句记忆等,可以帮助考生更好地记忆单词。
词汇拓展:在记忆单词的基础上,要学会拓展词汇的词性变化、近义词、反义词等。例如“happy(形容词,快乐的)”,其名词形式是“happiness”,近义词有“glad”“pleased”等,反义词是“sad”。
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