江东寒假大学英语补习班2025/5/2 8:51:26
江东寒假大学英语补习班多做练习?:通过大量的练习来巩固所学知识,提高自己的应用能力。保持积极心态?:保持积极的学习态度,相信自己能够取得进步。
英式英语(British English)和美式英语(American English)的差别是客观存在的,学英文的人会注意到两者之间的差异。其实世界上有很多种类的英文,即使在同一个国家,发音和语法也会有地域差别。两者之间最主要的差异在如下几方面:
1.语法:英国人有时喜欢在美国人不用冠词时使用。例如:
英式英语; It was a Tuesday and he wasn't back at work until the Wednesday.
反过来,美国人用冠词时英国人不用。例如;
英式英语: I had been out of hospitable for six weeks.
另外,介词用法也不同。例如:
英式英语:at the weekend
美式英语:on the weekend
英式英语:Some parents are talking about keeping their children off school.
美式英语:Some parents are talking about keeping their children out of school.
2.单词:单词的使用也有这样的倾向。在日常应用的词汇中,“英式英语”和“美式英语”各有表达用语。我们可以从对照表中看出:
美式英语 英式英语
高速公路 freeway motorway
电梯 elevator lift
饼干 小甜饼 biscuit
雨伞 umbrella brollie
汽油 gas,gasoline petrol
汽车 automobile car
大学校长 president chancellor
足球 soccer football
假期 vacation holiday
3.拼写:英式英语和美式英语在拼写方面也有差别。
美式英语 英式英语
color colour
favorite favourite
honor honour
江东寒假大学英语补习班
提前浏览
在听力开始前,如果有时间(如做完快速阅读后到听力开始的五分钟),要浏览听力的所有选项,记住的选项越多越好。卷子发下来后也可以快速浏览一遍题干和答案,这样能提高对听力内容的理解,知道大概讲什么内容2。
了解西方思维方式(小对话)
在六级考试听力短对话中,当对话中出现女士的建议和要求时,要注意女士说出来的话,很可能就是正确选项的来源,因为女士经常以正面形象出现2。
利用六级小对话听力场景规律(小对话)
六级小对话听力场景里的故事情节总趋于不完美性,比如订票一般订不到,课程一般比较难,作业一般不好做等。但这只是统计规律,具体问题还需具体分析英语六级听力考试答题技巧篇1
六级听力题目构成与比例
小对话: 8%选择题共8段小对话,8道题
长对话: 7% 选择题共2段长对话, 7道题
复合式听写: 10% 听写填空填8个单词和三句话,放音三遍
听力位于考试的卷二部分,共占全卷35%。
六级听力选择题答案技巧
,基本解题思路
小对话:视听反向原则、同义替换原则。
视听反向原则是指,在小对话的题目中,看似明显被读到的选项反而更容易是错的。但须注意,
对话原文本身较长或生僻词较多时,该原则可能会出现特例,同义替换是指,若某- 选项中的单词或
豆语是听力原文中单词或短语的同义形式,则该选项容易为正确。
例
20x年12月六级考试第16题
C. Reading the instrutions. D. Assembling the bookcase.
M: The instructions on the package say that you need to do some assembly yourself.
ve spent all aternoon trying in vain to put this bookcase together.
解析:准确答案D。assemble 和...together同义替换,听到部分的慎选。
长对话和短文听力:视听基本-致原则、 同义替换原则、特殊词定位原则
视听基本-致的含义是指, 若听到的原文和看到的选项基本- -致, 则选项容易为正确。这一点和小
话的原则恰恰相反,请考生一 定注意。
特殊词定位原则是指,在原文中特殊词(如序数词1st,极端词most. most important、only,
辑连接词because、 since、 but、 however, 以及自问自答的回答部分)后面很可能出现正确答案
二,审题及利用选项推知答案
1.审题的作用:
小对话一 看选项,判断题目类型,推知解题方法。
如何在完全听不懂的情况下通过选项推知答案:
一般的, 当两个选项意思相近或谈论的话题相同时,其中-个可能是正确答案;当两个选项通过同
义转换使得实际观点相同时,两个选项均不是答案;当两个选项话题相同且意思相反时,其中-个可能
是正确答案。
,部分统计类规律
另外的,-般情况下,小对话的第二句出现出题点的可能性大于第-句,也就是-般来讲第二句比
长对话及短文听力:
一般是顺序出题原则, 但当有问及全文主题等类题目出现时,有可能不按顺序出题。
一般首句或首句群 会出题。
英语六级听力考试答题技巧篇2
当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中,这时只需稍微听-听对话,即可
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英语四六级考试是唯一 一个付出与收获不成比例的考试,如果不知道评分的秘密,不知道判卷的潜规则,没有良好的备考策略,努力会付之东流,而且那么多的备考时光也将背负浪费时间的罪名,这是多么悲哀,多么无奈啊!最悲哀的是,在我经过几次奋战,终于拿到四六级证书之后好几年才知道这个秘密…
首先你得知道英语四级考试如何评分,英语四级考试的考试题型有限时作文(这道题是要收卷的)、快速限时阅读(也是要收卷的)、听力选择和听力填空(复合式听写)、大阅读、选词填空(15选10)、完型、翻译。它们占据的比例是固定的,按照百分制来算,作文占15分。快速阅读占10分(每小题1分),听力35分(其中,听力选择题每题1分,听力填空题单词填空每空0.5分,句子每空2分),大阅读20分(每题2分),选词填空即十五选十5分(每空0.5分),完型10分(每题0.5分)。
但是,英语四级考试可不是百分制的考试,不是你答了60分就通过的,有的人答了80分也没过,有的人答了45分却通过了,这是什么原因呢?原因就在于英语四六级考试实施710分制而不是百分制,过级分数线是426分即60%。(一般省份425分也算通过)。那么了解100分到710分两种分制直接如何换算才是你制胜的法宝。它们之间有一个复杂的计算公式,涉及很多函数还要考虑考生排名和正态分布。这个公式我们是很难弄懂的,但是英语四六级委员会的专家通过特殊的软件给出了一套估分公式,即标准分转化表,只要知道这个转化表,通过查表法即可算出自己的成绩,这个方法的估分误差不到百分制一。
首先,英语四级卷的这么多题型分成四个记分群, 个记分群是听力。第二个记分群是所有阅读(大阅读、快速阅读、十五选十)。第三个记分群是综合测试(完形填空和翻译)。最后一个记分群是作文。也就是说,百分制到710分制的转换不是看你百分制得了多少分然后对照表格看看这个分数对应多少标准分,而是计算出每个记分群你得了多少分,然后分别对应查表得到这个记分群里你的分数对应的标准分,然后再加和。这也就是我刚才所说的百分制的成绩和最后的过级没有什么必然联系的原因
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备考时间规划
合理的备考时间规划是取得六级596分的重要保障。如果备考时间比较充裕,比如有三个月以上的时间,可以进行系统全面的复习。
个月:重点放在词汇积累上。每天安排1 - 2个小时背诵单词,按照前面提到的词汇积累技巧进行学习,同时可以每天安排30 - 45分钟做一些简单的阅读练习,如阅读一些简短的英语文章或者故事,在阅读中巩固词汇。
第二个月:增加听力和阅读的训练量。听力每天练习1 - 1.5个小时,可以采用精听和泛听相结合的方式,精听历年真题听力材料,泛听其他英语听力素材。阅读每天安排1 - 1.5个小时,按照不同题型进行专项练习,如周一到周三做选词填空和长篇阅读练习,周四到周六做仔细阅读练习,周日对本周的阅读练习进行总结分析。同时,每周安排2 - 3天,每天30 - 45分钟进行翻译练习,利用中高口翻译材料和六级真题模拟题进行练习。
第三个月:进行模拟考试和写作练习。每周安排2 - 3次模拟考试,按照考试的时间和要求完成整套试卷,包括写作、听力、阅读和翻译,在模拟考试过程中合理分配时间,提高答题速度和准确率。写作方面,每周写2 - 3篇作文,按照前面提到的写作训练方法进行练习。此外,每天要抽出一定时间复习词汇、回顾之前做过的听力、阅读、翻译练习中的错题和重点内容。
如果备考时间比较紧张,例如只有一个月左右的时间,那么要抓住重点进行复习。
周:快速浏览六级核心词汇、高频词汇等资料,重点记忆一些高频词汇,每天安排2 - 3个小时学习词汇。同时每天安排1 - 1.5个小时进行听力练习,以泛听为主,快速熟悉听力题型和语速。
第二周:每天安排1 - 1.5个小时进行阅读专项练习,掌握阅读技巧,提高阅读速度和准确率。每天安排30 - 45分钟进行翻译练习,积累一些重点的翻译表达。同时每天安排30 - 45分钟复习词汇,重点复习本周在阅读和翻译练习中遇到的生词。
第三周:开始进行模拟考试,每周安排3 - 4次模拟考试,每次模拟考试后认真分析错题,总结经验教训。每天安排1 - 1.5个小时进行写作练习,积累好词好句并进行模板的熟悉和运用。
第四周:每天复习词汇、回顾错题,保持每天的听力和阅读练习,保持手感。重点复习写作的好词好句和模板,进行2 - 3次全真模拟考试,调整考试状态
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eService.SinceOctoberof1948,somesixmillionyoungmenhavebeenexaminedfor militaryduty.Ofthese,morethanamillionwererejectedasphysicallyunfitfor
militaryservice.Togettwomentoday,theUnitedStatesArmymustcallsevenmen. Ofthefiverejectedthreeareturneddownforphysicalreasonsandtwoformentalp
roblems.Togetthe196thousandadditionalmenweneededforBerlin,thegovernme nthadtocallup750thousandmen.Andtherejectionrateisincreasingeachyear.T
hereasonforthisproblemisthatweareunderexercisedasanation.Welook,inste
adofplay.Weride,insteadofwalk.Thewaywelivepreventsusfrombeinghealthy. 本段中找不到某一句作为主题。根据文中的内容进行归纳,可找出主题思想,即: “Themilitary'srejectionrateforphysicalreasonisincreasingbecausethisn
ation'slackofexerciseisleadingtopoorhealth.”
在确定一篇文章的中心思想时,我们通常用快读的方法,从头至尾将全文浏览一 遍,注意不要被个别词、句难住而停下来。要从上下文的连贯意思上来理解进行 阐述的、有关这个主题我们了解了什么。这样,就可以比较有把握地概括出中心 思想了。
在阅读理解测试中,常常用于检查对主题思想的掌握的问题有:
1.Themain(central,principal)ideaofthispassageis
2.Themainideaofthisselectionmaybebestexpressedas
3.Themaintheme(topic)ofthepassageis
4.Thepassageismainlyabout
5.Thispassagedealsmainly(primarily)with
6.Theauthor'spurposeinwritingthispassageis
7.Themainpurposeofthepassageis
8.Thebest(mostappropriate)titleof(for)thispassageis
9.Whatwouldbethemostappropriatetitleforthispassage?
10.Whatisthesubjectofthispassage
11.Whichofthefollowingbestsummarizesthepassage?
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省略可省略的单词
在不改变句子含义的前提下,省略所有可以省略的单词。例如,“The cover of the book is red in color.”可以省略成“The book cover is red.”原句中“of the book”和“in color”都是可以省略的部分,省略后句子更加简洁明了,避免了结构上的冗余7。
再如,“He is a man who is very kind.”可以简化为“He is a very kind man.”这里将“who is”省略,句子结构得到简化,同时也不影响句子的语义表达。
将长句拆分为短句
如果一个句子过长且结构复杂,可以将其拆分为几个短句子。例如,“University malls must be accessible and free from congestion in order that students, faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.”这个句子比较长且结构复杂,可以拆分为“University malls must be accessible. And they must be free from congestion. Thus, students, faculty and employees can have unobstructed passage through those areas of the campus.”这样每个句子的结构更简单,表达更清晰,也避免了长句可能带来的冗余问题。根据国外学者的调查统计,一个以句号结尾的英语句子,单词的数量最好不要超过20个,否则句子偏长,听话人的注意力有可能不集中,漏听一、两个单词,从而影响对整个句子的理解19。
三、调整句子结构法
改变句子语序
调整句子成分的顺序也可以避免冗余。例如,“There are many students in the classroom who are reading books.”可以改为“Many students in the classroom are reading books.”原句中的“there are”结构在很多情况下是比较弱势的表达,改变语序后句子更加简洁直接。
使用不同的句式表达
避免总是使用相同的句式结构。例如,不要总是使用简单句或者复合句,可以适当使用倒装句、强调句等特殊句式来表达相同的内容。比如,“I like reading books very much.”可以改为“So much do I like reading books.”使用倒装句增加了句子的多样性,同时避免了常规句式可能带来的单调和冗余。
大学英语写作优化句子结构的技巧
在大学英语写作中,优化句子结构需要运用多种技巧,从而使文章更加流畅、简洁和富有表现力。
一、合理运用连接词和过渡词
逻辑连接
连接词和过渡词能够很好地连接句子和段落,使文章的结构更加紧密和有条理。例如,在表达因果关系时,可以使用“therefore”“thus”“as a result”等;在表示对比关系时,使用“however”“on the other hand”“in contrast”等;在表示递进关系时,可以用“moreover”“furthermore”“in addition”等。比如,“He didn't study hard. Therefore, he failed the exam.”通过“therefore”清晰地表达了因果关系,同时使句子结构更加紧凑,逻辑更加连贯。
避免重复连接
要注意避免过度使用连接词导致的冗余。例如,不要在一个句子中同时使用“because”和“so”来表达因果关系,如“Because it was raining, so I stayed at home.”这种用法是错误的,只需要使用其中一个即可。
二、句式多样化
简单句、并列句与复合句的转换
在写作过程中尽量使用多种不同的句式,避免过多使用相同的句子结构。简单句结构简单、表意明确,如“She loves reading.”并列句可以将两个或多个简单句用并列连词连接起来,如“She loves reading and she often goes to the library.”复合句则包含一个主句和一个或多个从句,如“Because she loves reading, she often goes to the library.”通过合理地将这几种句式转换使用,可以增加句子的表达力,避免句子结构的单调和冗余。
例如,在描述一个事件时,如果连续使用简单句,“I went to the park. I saw a beautiful flower. I took a photo of it.”就会显得比较平淡。可以改为复合句“When I went to the park, I saw a beautiful flower and took a photo of it.”这样句子结构更加紧凑,表达更加丰富。
使用特殊句式
适当使用倒装句、强调句等特殊句式也能优化句子结构。倒装句可以将句子的正常语序颠倒,起到强调或使句子结构更加新颖的作用。例如,“Never have I seen such a beautiful scene.”强调句则可以强调句子中的某个成分,如“It was Tom that I saw in the park yesterday.”这些特殊句式的使用能够使句子在结构上更加多样化,避免常规句式带来的冗余感。
三、准确使用同位语结构
同位语的功能
同位语手段可以用于优化句子结构。同位语是对前面名词或代词的补充说明,它与被说明的词在语法上处于同等地位。例如,“My friend, Tom, is a very kind person.”这里“Tom”就是“my friend”的同位语,这种结构可以使句子更加简洁明了,避免使用过多的修饰语造成结构冗余。
同位语的应用场景
在介绍人物、事物、产品、书名或地点等时,同位语结构经常被使用。比如,“Beijing, the capital city of China, is a very beautiful place.”“The book, 'Pride and Prejudice', is my favorite.”通过使用同位语结构,在不增加句子复杂度的情况下,丰富了句子的内容,同时优化了句子结构。
课程特色:
1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
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