府城大学英语四六级培训2025/6/3 9:06:01
府城大学英语四六级培训听力训练可以让学员熟悉各种口音的英语听力材料，提高听力理解能力，学员在实际的四级听力考试中更容易理解听力内容。
一、大学英语作文常用词汇
大学英语作文常用词汇涵盖了多个语义范畴，这些词汇在日常写作中频繁出现，是构建文章的基础。
（一）表达观点与看法的词汇
在阐述自己或他人的观点时，常用到如“argue”（主张、认为）、“maintain”（坚持认为）、“hold”（持有某种观点）、“believe”（相信、认为）等动词 1。例如，“Some people argue that the Internet has a negative impact on our lives.”（一些人认为互联网对我们的生活有负面影响。）这些词汇能够明确地表达出观点的归属。
（二）思考与考虑相关词汇
当涉及到对事物进行思考或考虑时，有“take…sth. into consideration”（将某事考虑在内）、“consider”（考虑）、“ponder”（沉思、仔细考虑）、“meditate”（沉思、冥想）、“contemplate”（深思、仔细考虑）、“think over”（仔细考虑）、“reflect on/upon”（思考、反思）等表达。例如，“Before making a decision, we should take all the factors into consideration.”（在做决定之前，我们应该将所有因素考虑在内。）这些词汇体现了思维的过程。
（三）得出结论的词汇
在文章结尾或段落结尾得出结论时，“come into conclusion”（得出结论）、“arrive at the conclusion”（得出结论）、“draw the conclusion”（得出结论）、“conclude”（推断、作结论）、“decide”（决定）、“assert”（宣称、断言）等词汇比较常用。例如，“After analyzing the data, we can draw the conclusion that this method is effective.”（在分析数据之后，我们可以得出这个方法是有效的结论。）
（四）获取与赢得相关词汇
描述获取知识、经验或者赢得奖励、成就等情况时，“acquire”（获得，尤指通过努力逐渐获得）、“obtain”（获得，较正式）、“attain”（达到、获得，常指经过长时间努力达到目标）、“reap”（收获，尤指收获成果或回报）、“earn”（赢得，常指通过工作或努力获得报酬或荣誉）、“gain”（获得，强调增加或得到有用或想要的东西）、“procure”（获得、取得，多指设法得到难以得到的东西）等词汇会被使用。例如，“We can acquire a lot of knowledge from books.”（我们可以从书中获得很多知识。）
一、大学英语作文常用词汇
大学英语作文常用词汇涵盖了多个语义范畴，这些词汇在日常写作中频繁出现，是构建文章的基础。
（一）表达观点与看法的词
在阐述自己或他人的观点时，常用到如“argue”（主张、认为）、“maintain”（坚持认为）、“hold”（持有某种观点）、“believe”（相信、认为）等动词 1。例如，“Some people argue that the Internet has a negative impact on our lives.”（一些人认为互联网对我们的生活有负面影响。）这些词汇能够明确地表达出观点的归属。
（二）思考与考虑相关词汇
当涉及到对事物进行思考或考虑时，有“take…sth. into consideration”（将某事考虑在内）、“consider”（考虑）、“ponder”（沉思、仔细考虑）、“meditate”（沉思、冥想）、“contemplate”（深思、仔细考虑）、“think over”（仔细考虑）、“reflect on/upon”（思考、反思）等表达。例如，“Before making a decision, we should take all the factors into consideration.”（在做决定之前，我们应该将所有因素考虑在内。）这些词汇体现了思维的过程。
（三）得出结论的词汇在文章结尾或段落结尾得出结论时，“come into conclusion”（得出结论）、“arrive at the conclusion”（得出结论）、“draw the conclusion”（得出结论）、“conclude”（推断、作结论）、“decide”（决定）、“assert”（宣称、断言）等词汇比较常用。例如，“After analyzing the data, we can draw the conclusion that this method is effective.”（在分析数据之后，我们可以得出这个方法是有效的结论。）
（四）获取与赢得相关词汇
描述获取知识、经验或者赢得奖励、成就等情况时，“acquire”（获得，尤指通过努力逐渐获得）、“obtain”（获得，较正式）、“attain”（达到、获得，常指经过长时间努力达到目标）、“reap”（收获，尤指收获成果或回报）、“earn”（赢得，常指通过工作或努力获得报酬或荣誉）、“gain”（获得，强调增加或得到有用或想要的东西）、“procure”（获得、取得，多指设法得到难以得到的东西）等词汇会被使用。例如，“We can acquire a lot of knowledge from books.”（我们可以从书中获得很多知识。）
（五）支持与反对相关词汇
表达支持或者反对某种观点、事物时，“approve of”（赞成、同意）、“in favor of”（支持、赞成）、“uphold”（支持、维护）、“stand by one's side”（站在某人一边，表示支持）、“agree with”（同意）、“give one's assent”（表示同意）用于表示支持；而“opposite”（相反的）、“object to”（反对）、“resist”（抵制）则用于表示反对。例如，“Most people are in favor of this policy.”（大多数人支持这项政策。）“Some people object to building a factory near their homes.”（一些人反对在他们家附近建工厂。）
（五）支持与反对相关词汇
府城大学英语四六级培训
一、英语四级考试简介
1.考试背景：英语四级考试由教育部高等教育司主办，旨在评估大学生的英语水平。
2.考试形式：英语四级考试包括听力、阅读、写作和翻译四个部分。
二、英语四级考试通过标准
1.总分要求：英语四级考试总分为710分，通过标准为总分达到425分及以上。
2.单项成绩要求：听力、阅读、写作和翻译四个部分均需达到一定分数，具体要求根据考试难度和考生整体水平设定。
三、英语四级考试备考策略
1.听力训练：多听英语原声材料，提高听力理解能力，掌握听力题型和答题技巧。
2.阅读训练：广泛阅读英文文章，提高阅读速度和理解能力，掌握阅读题型和答题技巧。
3.写作训练：练习写作，提高写作水平和表达能力，掌握写作题型和答题技巧。
4.翻译训练：学习翻译技巧，提高翻译水平和表达能力，掌握翻译题型和答题技巧。
四、英语四级考试备考建
1.制定学习计划：合理安排学习时间，确保每天有固定的英语学习时间。
2.模拟考试：参加模拟考试，熟悉考试题型和答题技巧，提高应试能力。
3.关注考试动态：关注英语四级考试的最新动态和变化，做好充分准备。
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that is 即，也就是turn in上交turn out生产出turn to求助于ward off 防止，避开
with reference to 关于，有关work out想出，制订出
worth ones while 值得
sustain v.维持= support
strive v.力求~ for feedom
submit to v.屈服=yield to
sriking a.显著的
crapev.刮， 擦
stereotype n.陈规
，固定的看法
submerge V.淹没
cope n.范围
eemingly ad.表面上
steep a.陡的
summon V.唤起How canI~ up his courage? .
ft v.移动:;转变~ responsibility on to others
ctterv.. 驱散
severe a.严重的~ wound
simultaneously a.同时地
solea.唯-的
sartlew.惊
substantial a.可观的，大量的=considerable> a substantial income
suficient a.充分的
supplement v./n. 补充> He ~ed his income by taking apart-time job。
savage a.野蛮的=not cilied
scent n.香味The scent of women(Oscar影片)
scrutiny n.细看
setback n.挫折
skeptical a.怀疑的
lack a. 松他的
sneak v. 溜;偷偷地做
speificationsn. 规格,说明书
spectaclen.景象， 大观
spectator n.旁观者
spontaneous a.自发的
stagger v.蹒跚
stationary a.固定的
stimulus n.刺激
srightforward a.坦率的a ~ reply
subcribe to v.订阅
subsidy n. 补贴
subtle a.微妙的> the ~ diference of the two words
suppress v.镇压;抑制
rival n.对手=opponent
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对于没有英语基础的孩子，学习英语是比较吃力的，除了平时多练习、记单词、看语法书之外，好像也没有什么特别好的方法，今天小编给大家整理一篇关于小学英语学习的方法，希望对孩子们的学习能有帮助。
1.培养学习兴趣
丰富学习形式，比如可以用动画来学英语表达，用音乐来记单词，用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能持之以恒地学习英语了。
2.培养学习自主性
一定要让孩子明白学习英语是自己的事情，也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习，这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯，他们才会获得真正的学习动力。
3.从朗读入手
大量地朗读能培养孩子的语感，所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子，而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍，这样能帮孩子集中注意力。
4.重视口语交流
小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。
5.提高书写能力
小学英语阶段，书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求，比如字迹工整、清晰等，能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。
6.参加英语活动
参加英语活动也是比较不错的英语教学方法。让孩子参加丰富多彩的英语活动，比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等，不仅能增强他们的学习兴趣，还能提升他们运用英语的能力。
以上是关于“小学英语学习有哪些好方法？”具体内容，孩子们学习英语在单词记忆方面很多时候是死记硬背，但是容易忘记，并且长期下去可能还有厌学的情绪，所以英语学习过程中方法也很重要。好了今天的分享就到这里，想要了解更多关于青少儿英语学习的信息，请多多关注新航道官网青少儿板块，更多精彩内容等着你。
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题目分析
例如“For this part，you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on the saying ‘Never go out there to see what happens，go out there to make something happen’. You can cite examples to illustrate the importance of being creative rather than mere onlookers in life. You should write at least 120 words，no more than 180 words.”
思路解析：
首先要理解题目中的这句谚语的含义，即不要总是做旁观者去看事情发生，而要积极行动去创造事情。
在写作时，可以先简单解释一下谚语的含义，引出主题。然后举例说明，比如可以举一些著名的发明家的例子，像托马斯·爱迪生（Thomas Edison），他没有只是等待照明方式的改变，而是通过不断地实验创造出了电灯，改变了世界的照明方式。还可以从日常生活的角度举例，如社区志愿者积极组织活动改善社区环境等。最后总结强调积极行动创造价值的重要性。这考查了考生对话题的理解、举例论证以及语言组织的能力。
通过对这些大学英语四级真题不同部分的分析，可以看出考试对考生的词汇、语法、听力理解、写作等多方面能力的考查，考生需要全面提升自己的英语综合素养来应对考试。
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8分（7 - 9分）：
切题性：基本切题，但可能对题目要求的理解存在一些小偏差。
内容完整性：基本包含主要内容，但有些地方阐述不够清楚或者有内容缺失。
语言准确性：语言错误相当多，其中有一些是严重错误，但还能表达基本的意思。例如存在主谓不一致、动词形式错误等问题。
语言连贯性：文字勉强连贯，句子之间的逻辑关系有时不够清晰，连接词使用较少。
语言多样性：语法结构和词汇较为单调，主要以简单句和基础词汇为主。
5分（4 - 6分）：
切题性：基本切题，但表达思想不清楚。
内容完整性：有较多内容缺失或者阐述不明确，可能只涉及部分主要内容。
语言准确性：有较多严重的语言错误，影响了对文章内容的理解。如频繁的语法错误和词汇的误用。
语言连贯性：连贯性差，句子之间缺乏有效的连接。
语言多样性：语法结构简单，词汇项目有限，很少使用高级词汇或者复杂结构。
2分（1 - 3分）：
切题性：条理不清，思路紊乱，可能部分切题但整体偏离主题严重。
内容完整性：内容不完整，可能只包含一些零散的要点或者与主题无关的内容。
语言准确性：语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误，严重影响对文章的理解。
语言连贯性：几乎没有连贯性可言，句子之间缺乏逻辑联系。
语言多样性：几乎没有语法结构和词汇的多样性，多为简单、错误的表达。
五、如何提高大学英语作文评分
（一）提升语言能力
扩大词汇量：
制定合理的词汇学习计划，每天背诵一定数量的新单词。可以利用单词书、手机APP等工具进行学习。例如使用“百词斩”“墨墨背单词”等APP，这些APP提供了多种记忆方法，如图片记忆、联想记忆等。
在学习词汇时，不仅要记住单词的拼写和基本含义，还要了解其搭配、词性变化、近义词、反义词等。比如学习“able”这个单词，要知道它的名词形式是“ability”，反义词是“unable”，常见搭配有“be able to”等。
通过阅读英语文章、观看英语电影等方式来增加词汇量。在阅读和观看过程中，遇到新单词可以根据上下文猜测词义，然后再查阅字典进行确认。
巩固语法知识：
系统学习语法知识，从基础语法到复杂语法逐步深入。可以参考语法书籍，如《剑桥英语语法》等。
多做语法练习，通过练习来加深对语法规则的理解和记忆。可以做一些专门的语法练习题集，或者在写作练习中注意语法的正确使用。
分析英语句子结构，尤其是长难句的结构。可以从简单的句子开始分析，逐渐过渡到复杂句子。例如对于句子“Although he was tired, he still continued his work.”要能分析出“although”引导的是让步状语从句。
（二）优化内容组织
培养逻辑思维能力：
学习逻辑分析方法，如因果分析、对比分析等。在写作前，可以先列出文章的框架，明确论点、论据和论证过程。例如在写“线上学习和线下学习的优劣”时，可以先确定从学习效果、学习体验、学习成本等方面进行对比分析，然后分别列出线上学习和线下学习在这些方面的优缺点。
多读一些逻辑结构清晰的英语文章，分析文章的逻辑架构，学习作者的写作思路。比如读《新概念英语》中的文章，这些文章逻辑严谨，有助于提高逻辑思维能力。
课程特色：
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