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The Newsweek list of top U.S. high schools was made this year, as in years past, according to a single metric, the proportion of students taking college-level exams. Over the years this system has come in for its share of criticism for its simplicity. But that is also its strength: it’s easy for readers to understand, and to do the arithmetic for their own schools if they’d like.
Ranking schools is always controversial, and this year a group of 38 superintendents(地区教育主管)from five states wrote to ask that their schools be excluded from the calculation.“It is impossible to know which high schools are ‘the best’ in the nation, ”their letter read. in part. “Determining whether different schools do or don’t offer a high quality of education requires a look at man different measures, including students’ overall academic accomplishments and their subsequent performance in college. And taking into consideration the unique needs of their communities.”
In the end, the superintendents agreed to provide the data we sought, which is, after all, public information. There is, in our view, no real dispute here, we are all seeking the same thing, which is schools that better serve our children and our nation by encouraging students to tackle tough subjects under the guidance of gifted teachers. And if we keep working toward that goal, someday, perhaps a list won’t be necessary.
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二、学习语音语调基础知识
音标学习
音标是英语语音的基础，准确掌握音标有助于提高语音语调识别能力。学习音标时，要注意每个音标的发音部位和发音方法。例如，/θ/这个音标，发音时要将舌尖放在上下齿之间，轻轻吹出气流。通过音标学习，可以纠正自己的发音错误，同时也能更好地识别听力材料中的发音。
重音、连读、弱读等规则
了解单词的重音规则很重要。不同的单词重音位置不同，例如“'present（名词，礼物）”和“pre'sent（动词，呈现）”重音位置不同，意义也不同。学习连读、弱读等规则，能够帮助学习者在听力中准确识别单词。比如，“not at all”连读时会读成[nɒtæ'tɔ:l]，如果不了解连读规则，可能会将其误听为其他单词。
三、模仿练习
跟读模仿
选择合适的英语材料，如四级听力真题、英语电影片段或英语广播新闻等，进行跟读模仿。在跟读时，要尽量模仿材料中的语音语调、语速和发音方式。可以先听一句，暂停，然后跟着读一句，反复练习。例如，在跟读英语广播新闻时，要注意播音员的语调起伏，以及句子中的连读、失爆等现象，并尽可能准确地模仿出来。
口语交流模仿
参加英语角或者与外教进行交流时，也要注意模仿他们的语音语调。在交流过程中，观察对方说话时的口型、语调变化等，并且尝试用相同的方式进行表达。通过与他人的交流模仿，可以提高自己在实际语境中运用正确语音语调的能力。
四级听力语音语调识别技巧
一、利用语调判断说话者态度
升调与疑问态度
在四级听力中，如果听到句子以升调结尾，往往表示说话者的疑问、不确定或者请求确认的态度。例如，“You like this movie?”以升调结尾，就表明说话者在询问对方是否喜欢这部电影，而不是在陈述一个事实。通过这种语调的识别，可以更好地理解对话的意图，从而提高答题的准确性。
降调与肯定态度
降调通常表示肯定、陈述事实或者结束话题等态度。比如，“I'm so happy today.”用降调说出来，就表明说话者是在陈述自己今天很开心这个事实。在听力过程中，注意这种语调的变化，可以帮助我们判断说话者的情绪和态度，进而把握听力内容的主旨。
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