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滨江业余制大学英语培训2025/6/2 9:00:11

滨江业余制大学英语培训制定合理的备考计划:英语六级考试备考需要较长时间,考生应制定合理的备考计划,分配好学习时间,确保各个部分都得到充分准备。
 在英语学习中,听力是一个非常重要的环节。提升英语听力能力,不仅有助于更好地理解和掌握英语,还能让我们的英语口语、阅读和写作能力得到进一步提高。那么,如何有效地练习英语听力呢?本文将为您分享一些实用的技巧和方法。
  一、选择合适的听力材料
  1.真实语境:选择真实语境的听力材料,如新闻、电影、电视剧、纪录片等,可以让您更好地了解日常用语和地道表达。
  2.适合自己水平:选择适合自己的听力材料非常重要。过于简单的材料会让人感到无聊,而过于难的材料则会让人感到挫败。根据自己的实际水平,选择有一定挑战性的材料。
  3.多样化:选择不同主题、不同国家和文化的听力材料,可以丰富您的知识储备,同时提高您的听力水平。
  二、制定合理的听力计
  1.设定目标:明确自己的听力目标,例如提高英语四六级听力成绩、能看懂英文电影等。
  2.制定计划:根据自己的目标,制定合适的听力练习计划。计划应包括每天练习的时间、练习的内容以及练习的方式。
  3.持之以恒:坚持每天练习,切勿三天打鱼,两天晒网。听力是一个长期积累的过程,需要持续不断地练习。
  三、有效的听力练习方法
  1.精听:精听是指仔细聆听听力材料,并尽量理解每一个单词和句子。可以先从慢速、简单的材料开始,逐步提高难度。
  2.跟读:跟读是指在听力过程中,模仿发音、语调和节奏。跟读可以帮助您更好地理解听力材料,并提高口语表达能力。
  3.听写:听写是指边听边写下所听到的内容。这可以锻炼您的听力和写作能力,并帮助您发现和纠正自己的发音错误。
  4.总结归纳:在听完一个段落或篇章后,尝试总结归纳所听内容。这可以提高您的理解能力和记忆力。
  四、充分利用碎片时间
  1.利用通勤时间:在上班或上学的通勤时间,可以听听英语听力材料,既能放松身心,又能提高英语水平。
  2.利用等待时间:在等待朋友、公交车等场合,可以带上耳机,听听英语听力材料。
  3.利用睡前时间:睡前一小时,可以用来听听英语听力材料,有助于入眠,还能提高听力水平。
  有效地练习英语听力,需要选择合适的听力材料、制定合理的听力计划、采用有效的听力练习方法,并充分利用碎片时间。只要持之以恒,您的英语听力水平一定会得到显著提高。
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三、写作过程中的要点
主题明确
文章要有一个清晰的主题,让读者一眼就能明白文章的大致内容。例如,如果要写关于环境保护的文章,主题可以是“Importance of Environmental Protection”,然后围绕这个主题展开论述。
逻辑连贯
各段落之间、句子之间要有逻辑联系。可以使用一些连接词,如“firstly”“secondly”“in addition”“moreover”“however”“therefore”等。比如在论述保护环境的措施时,可以用“Firstly, we should reduce the use of disposable products. Secondly, we can promote the use of renewable energy sources.”
语言准确与多样
用词要准确,避免使用一些模糊不清或者自己不确定用法的单词。同时,要尽量使语言表达多样化,避免重复。例如,不要总是用“good”来形容事物,可以根据具体情况使用“excellent”“splendid”“marvelous”等词。
四、写作后的检查
语法与拼写检查
检查文章中是否存在语法错误,如主谓一致、时态错误、词性误用等,同时也要检查单词拼写是否正确。
内容检查
检查文章内容是否完整,是否紧扣主题,论点是否得到了充分的论证,论据是否合理等。大学英语范文写作技巧
一、审题是关键
审题是写好大学英语作文的首要步骤。这就如同建筑大厦前的蓝图规划,直接决定了作文的方向和架构。
全面解读题目要求
仔细阅读题目至少两遍,包括题目中的提示、说明等所有信息。例如,如果题目是关于“大学生是否应该参加兼职工作”,那么要明确题目中是否有对“兼职工作”类型的限制,是校内兼职还是校外兼职等相关提示内容。
关注题目中的关键词。在上述例子中,“大学生”“兼职工作”就是关键词,写作时需要围绕这些关键词展开论述,不能偏离。
确定体裁与结构
根据题目要求判断作文的体裁,是议论文、记叙文还是说明文等。如果题目要求阐述观点并给出理由,那就是议论文;如果是描述一次经历,就是记叙文。
对于议论文,一般结构为开头提出观点,中间分点阐述理由并举例论证,结尾总结观点。以“大学生是否应该参加兼职工作”为例,开头可以表明自己的观点“大学生应该参加兼职工作”,中间阐述理由如“可以增加社会经验,例如通过做家教了解不同家庭的教育需求”“能够赚取一定的生活费,减轻家庭负担”等,结尾总结“综上所述,参加兼职工作对大学生有诸多益处”。
二、英语思维的养成
用英语进行思维是提高大学英语写作水平的重要方面,这有助于写出地道的英语作文,避免中式英语。
增加英语输入量
大量阅读:阅读各种英语材料,如英语原著、英语新闻、英语学术文章等。在阅读英语原著时,像《简·爱》(Jane Eyre)中,能体会到作者如何用英语描述人物的外貌、心理活动等。通过阅读英语新闻,可以学习到当下流行的英语表达方式和新词汇。
多听英语材料:包括英语广播(如BBC、VOA)、英语电影、英语歌曲等。听英语广播能让我们熟悉不同的英语口音和常用的口语表达;看英语电影时,可以学习到日常对话中的词汇、短语以及一些特殊的文化表达,例如在电影《老友记》(Friends)中,有大量的口语化表达和幽默的英语用法。
多练习英语表达
在话题讨论中,尝试用英语表达自己的想法。例如在英语学习小组讨论“环境保护”话题时,使用学到的英语词汇和句型,如“environmental protection”“take measures to”等。
坚持用英语写日记或短文。记录自己的日常生活、感受等,在这个过程中不断运用所学的英语知识进行表达,逐步养成英语思维习惯。


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大学英语六级(CET-6)是中国大陆大学生英语应用能力测试的一部分,通常被认为比四级考试更难。六级考试涵盖了听力、阅读理解、写作和翻译等内容,要求考生具备较高的英语水平和实际应用能力。
难度主要体现在以下几个方面:
词汇量:六级考试要求掌握的词汇量更大,通常需要掌握5500-6000个单词。
听力:听力部分的内容更加复杂,语速更快,涉及的话题也更广泛。
阅读理解:文章长度增加,内容更加专业和复杂,需要更高的理解能力和速度。
写作和翻译:写作题目通常要求更高的逻辑思维和表达能力,翻译部分也需要较强的双语转换能力。
总体来说,六级考试是对英语综合能力的全面考察,难度确实比四级高。不过,通过系统的复习和练习,许多考生都能取得满意的成绩。
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三、中式英语用法
由于受到母语的影响,学生在大学英语作文中常常出现中式英语的用法。
这是因为学生习惯了汉语的语法规律,进而将汉语的语法对应到英语上。例如“打他的脸”,学生可能会说成“beat his face”,而正确的表达方式为“hit him in the face”或者“slap his face”13。
在表达观点时,也会出现中式英语的情况。比如“In my opinion I think the best way to stay beautiful is doing sports.”这里“in my opinion”和“I think”都表示看法、观点,意义重复,用词上过于累赘,正确的句子是“I think the best way to stay beautiful is doing sports.”或者“In my opinion, the best way to stay beautiful is doing sports.”
四、句型结构错误
句型结构上的错误主要分为句子缺乏成分和句子结构多余两种情况。
句子缺乏成分:在英语句子中,每个句子都应该有完整的结构。例如“We should take part in various practical activities maybe useful for us.”这个句子的翻译属于中式英语翻译,且“maybe”一词在此属于错误应用。正确的表达应该是“We should take part in various practical activities that are beneficial to our growth.”,原句中的“activities”后面缺乏引导定语从句的关系词和相应的谓语动词,导致句子结构不完整13。
句子结构多余:有些学生在写作时会写出结构多余的句子。比如“This test is end, but there is another test is waiting for you.”就是错误的,正确的句子是“One test ends, but another is waiting for you.”,原句中“is end”用法错误,且“there is another test is waiting for you”结构混乱,存在多余的成分22。
五、词性错误用法
词性的正确使用对于英语句子的正确性至关重要。
在英语中,形容词和名词、动词等词性的用法有明确的区分。例如“His careless caused him to be in serious trouble.”这句话中,“careless”属于形容词,是无法做主语的,正确的句子应该是“His carelessness caused him to be in serious trouble.”,这里将形容词误用作名词,导致句子语法错误13。
还有动词和介词的搭配问题,例如“be interested in”是固定搭配,如果写成“be interested about”就是错误的。


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课程介绍

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行政科: ADMINISTRATION DEPARTMENT
技术部: TECHNOLOGY SECTION
档案室: MUNIMENT ROOM
市场营销部: SALES&MARKETING DEPARTMENT
计财部:ACCOUNTING DEPARTMENT
人力资源部: HUMAN RESOURCE DEPARTMENT
工程部: ENGINEERING DEPARTMENT 保安部: SECURITY DEPARTMENT
行政部: EXECUTIVE DEPARTMENT
前厅部: FRONT OFFICE
客房部: HOUSEKEEPING DEPARTMENT
餐饮部: FOOD&BEVERAGE DEPARTMENT
外销部: EXPORT DEPARTMENT
财务科: FINANCIAL DEPARTMENT
党支部: BRANCH OF THE PARTY
会议室: MEETING ROOM
会客室: RECEPTION ROOM
质检科: QUALITY TESTING DEPARTMENT
内销部: DOMESTIC SALES DEPARTMENT
厂长室: FACTORY DIRECTOR\'S ROOM
生产科: MANUFACTURE SECTION
总公司: Head Office
分公司: Branch Office
营业部: Business Office
人事部: Personnel Department
总务部: General Affairs Department
财务部: General Accounting Department
销售部: Sales Department
促销部: Sales Promotion Department
国际部: International Department
出口部: Export Department
进口部: Import Department
公共关系: Public Relations Department
广告部: Advertising Department
企划部: Planning Department
产品开发部: Product Development Department
研发部: Research and Development Department (R&D)
秘书室: Secretarial Poo
市场部Marketing Department
技术服务部 Technical service Department
人事部 Personnel Department
(人力资源部)Human Resources Department
Accounting Assistant 会计助理
Accounting Clerk 记帐员
Accounting Manager 会计部经理
Accounting Stall 会计部职员
Accounting Supervisor 会计主管
Administration Manager 行政经理
Administration Staff 行政人员
Administrative Assistant 行政助理
Administrative Clerk 行政办事员
Advertising Staff 广告工作人员
Airlines Sales Representative 航空公司定座员
Airlines Staff 航空公司职员
Application Engineer 应用工程师
Assistant Manager 副经理
Bond Analyst 证券分析员
Bond Trader 证券交易员
Business Controller 业务主任
Business Manager 业务经理

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155、by mistake 错误地156、in nature本质上
157、on occasion有时,不时
158、in particular特别地,尤其,详细地159、in the first place 起初,首先160、in the last place最后161、in practice 实际上162、at present目前,现在
163、in proportion to...与...成比例164、for (the) purpose of...为了...165、on purpose 故意,有意166、at random随意地,任意地167、at any rate无论如何,至少168、by reason of...由于...
169、with/in regard to...对于...,就...而论170、with respect to...关于..
171、as a result结果,因此172、as a result of...由于...的缘故
173、in the long run最终,从长远观点看174、collaboration [褒]合作,协作;[贬]勾结175、collide (with)碰撞,冲突;抵触
176、collision碰撞,冲突
177、column柱状物,圆柱;列;(报刊)专栏178、commend表扬,称赞;推荐
179、committee [用作单数]委员会;[用作复数]全体委员180、commodity商品,物品
181、commonplace 平凡的,陈腐的;寻常的事物,常见的事物182、comparison 比较;比拟,比喻
183、compel强迫,迫使
184、compile汇编,编辑
185、compliment称赞,恭维;(with)问候,致意;称赞,恭维186、component组成部分,成分;部件,元件;组成的,构成的187、concede (不情愿地)承认;承认(失败),认输;让予
188、conception构想,设想,计划;思想,概念,想法;怀孕189、concerning prep.关于
190、concise简明的,简洁的,扼要的
191、condemn 批评,谴责;判..型,给...定罪;迫使...陷于不幸的境地192、confer 商谈,商议;授予,赋予
193、confidential机密的;亲信的
194、confine (to,with)使局限,把...限制于;使不外出,禁闭195、conjunction 连接,联结;连接词
196、consent同意,准许,赞成197、conserve 保存,保藏,保护198、considerate考虑周到的,体谅的199、considering prep.就...而论200、constrain强迫,强制
201、contend竞争,斗争;坚决主张202、contract1 n.合同,契约203、contract②v.收缩,缩小
204、urge n.冲动,迫切的要求,推动力v.催促,力劝;强烈要求205、impose vt.(on)强加于;征(税等),处以(罚款等)
206、dismiss vt.不再考虑;解雇,开除;解散;驳回207、embarrass vt.使窘,使尴尬,使不好意思208、echo n.回音,共鸣vi.发出回声vt.模仿,附和209、assess vt.对...进行估价;评价,评论
210、suppress vt.压制,镇压;查禁;抑制;阻止211、suppressant n.抑制剂,抑爆剂,灭火剂212、nutrient n.营养品,滋养物a.营养的,滋养的
213、grant v.授予,同意,承认,认为n.授予物,补助金,同意,给予,财产转让
irreplaceable a.不能替换的,不能代替的literal a.文字的,字面的,逐字逐句的massive a.大规模的,大量的
merciful a.仁慈的,宽大的mobile a.;活动的,流动的
naive a.言行自然而天真的,质朴的negligible a.可忽略的,微不足道的notorious a.臭名昭著的,声名狼藉的obedient a.服从的,顺从的
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