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‌美兰区暑假大学英语六级培训2025/5/26 8:31:13

‌美兰区暑假大学英语六级培训制定一个长期宏观的学习计划,按照基础、强化、冲刺的阶段来细分,每个阶段设定明确的学习任务和时间安排,并且要持之以恒地执行学习计划
一、二年级英语学习的重要性
  1.语言习得的关键时期:二年级学生处于语言习得的关键时期,通过早期英语启蒙,可以更好地掌握英语发音和语感。
  2.提高学习兴趣:通过有趣、互动的学习方式,激发孩子对英语学习的兴趣和热情。
  3.增强自信心:掌握一门外语,可以增强孩子的自信心和自我表达能力。
  二、二年级英语学习的内容与策略  1.基础词汇学习:学习基础词汇,如数字、颜色、动物、家庭成员等,为后续学习打下基础。
  2.基本语法规则:了解基本的英语语法规则,如名词、动词、形容词等词性,以及简单句子的构成。
  3.口语练习:通过日常对话、歌曲、故事等形式,提高孩子的英语口语能力。
  4.听力训练:通过英语儿歌、动画片、故事书等,提高孩子的英语听力理解能力。
  5.书写练习:学习书写简单的英语单词和句子,培养孩子的英语书写能力。
  三、二年级英语学习的资源推
  1.英语教材:选择适合二年级学生的英语教材,如《英语课程标准》等。
  2.英语儿歌和动画片:推荐一些适合二年级学生的英语儿歌和动画片,如《Dora the Explorer》、《Peppa Pig》等。
  3.英语故事书:选择一些适合二年级学生的英语故事书,如《The Very Hungry Caterpillar》、《Green Eggs and Ham》等。
  4.英语学习软件和应用程序:利用一些英语学习软件和应用程序,如Duolingo、Babbel等,帮助孩子提高英语水平。
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实用性不同:全国英语等级考试更侧重交际能力的培养和互动性学习,对学习者来说,更能全面提高英语水平,从而在实际应用中更能发挥英语的作用;而六级考试主要是针对大学生英语水平的一种考核,在一定程度上也能反映学生的英语应用能力,但在交际能力培养方面相对较弱33。
社会认可度不同:大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试,在社会上有较高的认可度,特别是在国内的企业招聘、高校研究生招生等方面,六级成绩经常被作为英语能力的重要参考。全国英语等级考试是由国家教育部推出,具备较高的权威性,但由于其面向全社会人群(不包括未完成义务教育的),参加的人员比较广泛,在一些特定的大学英语六级考试备考时间规划
一、长期规划(三个月及以上)
基础夯实阶段(第1 - 2个月)
词汇积累:词汇是英语六级的基础,每天背诵50 - 100个新单词,可以使用单词书或者手机APP进行学习。背诵单词时要注意单词的词性、词义、用法等,同时结合例句进行记忆,以加深理解。例如,“ambiguous”这个词,不仅要知道它是“模棱两可的”意思,还要会在句子中运用,如“The statement is highly ambiguous.”。而且要定期复习之前背过的单词,避免遗忘。可以按照艾宾浩斯遗忘曲线来制定复习计划,如 天背诵的单词,第二天、第四天、第七天、第十五天分别进行复习1。
语法学习:系统学习英语六级涉及的语法知识,如从句、虚拟语气、时态等。可以通过语法教材或者网络课程进行学习,每学习一个语法点,做一些相关的练习题来巩固。例如,学习虚拟语气后,做一些关于虚拟条件句的练习,像“If I were you, I would study harder.”这样的句子结构练习。
听力训练:每天听30 - 60分钟英语,可以是英语六级听力真题、英语广播(如BBC、VOA)或者英语电影、歌曲等。刚开始可以泛听,主要是熟悉英语的语音、语调、语速;之后可以进行精听,选取一段听力材料,听一句暂停一句,然后写下听到的内容,再对照原文进行修改,找出自己没听懂的原因,是单词不认识、语法不懂还是连读等语音现象没掌握1。
阅读练习:每天阅读一篇英语文章,可以是英语六级阅读真题、英语报纸(如《China Daily》)或者英语杂志(如《English Digest》)。阅读时要注意积累生词、短语,理解长难句的结构和含义,同时提高阅读速度。可以先从短篇文章开始,逐渐增加文章的长度和难度。


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大学英语六级阅读真题示例
以下是一些大学英语六级阅读真题内容:
2023年部分真题内容 1:在一篇阅读中有这样的填词题,如“hypotheses(假设)”填名词,根据后面两个名词可知,这里一定填复数名词,因为好的科学基于假设、实验和方法论;还有“convincing(令人信服的)”填形容词,其意思与后文“clear,concise”为同义词,好的科学需要令人信服的理解、明确的解释、简明的陈述等填词内容。
从题型结构来看真题:长篇阅读部分,文章长度和难度与快速阅读保持一致,但考查形式是对快速阅读的升级。例如会有根据题干内容去原文中找对应段落的题目,题干可能是某一现象或者观点的陈述,要求考生找出该陈述在文章中对应的段落出处。深度阅读部分则是两篇阅读共10道选择题,其内容涉及不同的主题,像科技发展、社会现象、文化等方面。如可能会探讨智能家居产品兼容性问题,在文章段落中会给出关于智能家居产品兼容性的相关表述,然后在题目中设置关于这一内容的理解、推断等类型题目。
较早年份真题示例 3:像1990年1月大学英语六级真题中就有阅读部分的考查,其中题型包括选择题等传统题型,文章主题多样,可能涉及到当时的社会、文化、科技等多个领域的话题。例如可能有关于当时工业发展中的钢铁相关话题,如钢铁在低温下的特性等内容的阅读文章。
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(二)多段式结构(根据具体要求和内容深度)
开头引出话题
与三段式结构的开篇类似,用简洁的方式引出要讨论的主题。
多段主体论述
当要阐述的内容较多或者较复杂时,主体部分会分成多个段落。例如如果是论述文化差异对英语学习的影响,可能会从词汇、语法、思维方式等多个方面进行论述,每个方面都可以单独成段。每一段都要有一个中心思想,段落之间要有连贯性,通过使用衔接词如“in addition”“moreover”等保持逻辑上的通顺。
结尾总结升华
总结全文的主要内容,同时可以升华主题,比如从个人的学习经历上升到对整个教育体系或者社会现象的思考等。
二、不同体裁大学英语范文结构特点
(一)议论文结构
观点鲜明的开头
直接表明要讨论的话题和自己的基本立场。如在讨论“Whether online learning is better than traditional learning”时,开头可以明确说出自己认为哪种学习方式更优或者表明两种方式都有各自的优势等观点。
紧扣主题的中间论述
每一个分论点都要紧密围绕主题展开。如果论点是在线学习的优势,那么中间论述就要从课程资源丰富、学习时间灵活等方面进行详细阐述,并且要提供相应的证据或者例子,如“Online learning platforms like Coursera offer a wide range of courses from top universities around the world, which gives learners more choices.”
总结性的结尾
再次强调自己的观点并且可以对未来的发展趋势进行简单的展望。例如结尾可以说“With the continuous development of technology, online learning will play an even more important role in the future education.”
(二)记叙文结构


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课程介绍

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一、通用高频词汇
表示人物身份相关
bachelor:n.学士,学士学位;单身汉1
candidate:n.候选人4
applicant:n.申请人3
描述事物属性相关
medium:a.中等的,适中的n.媒介物,新闻媒介1
absolute:a.绝对的,无条件的;完全的1
insignificant:a.无意义的,无足轻重的;无价值的1
delicate:a.易碎的;娇弱的;精美的3
与动作行为相关
substitute:n.代用品vt.代替1
dispose:vi.除掉;处置;解决;处理(of) 14
adapt:vi.适应,适合;改编,改写vt.使适应1
split:v.劈开;割裂;分裂a.裂开的14
breed:n.种,品种v.繁殖,产仔14
二、经济类高频词汇
经济增长与推动
accelerate:vt.(使)加速,增速,例如accelerate the rate of economic growth(加速经济增长),派生词有acceleration(n.加速)、accelerating(a.加速的)2
boost:vt.提高,推动,使增长n.推动,增长,例如boost the economy(推动经济增长),派生词有booster(n.支持者,推动器)2
经济发展状态相关
flourish:vi.繁荣,茂盛vt.挥动,例如the nation's economy will flourish(国家经济将繁荣发展)2
thrive:vi.兴旺,繁荣,例如The company managed to thrive after a recession.(经济衰退后该公司设法兴旺起来)2
soar:vi.猛增,高飞;(情绪)高涨,例如Oil prices have soared in recent weeks.(石油价格最近几周飚升)2
三、学术类高频词汇
学术相关形容词
academic:a.学术的;高等院校的;研究院的1
conservative:a.保守的3
relevant:a.有关的,切题的3
学术机构相关名词
academy:(高等)专科院校;学会1

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(十六)热情相关的高级词汇
“zeal”(热情、热忱)或者“fervency”(真诚的热情)可以代替“enthusiasm”。例如,“His zeal for learning is admirable.”(他对学习的热情令人钦佩。)7
(十七)形容平静的高级词汇
“tranquil”(平静的、安宁的)或者“serene”(平静的、宁静的)可以代替“quiet”。例如,“The tranquil lake looks very beautiful.”(平静的湖面看起来非常美丽。)7
(十八)表示错综复杂的高级词汇
“intricate”(错综复杂的,常指事物有很多小的部分和细节)可以代替“complex”。例如,“The intricate design of the watch is very attractive.”(手表错综复杂的设计非常吸引人。)7
(十九)形容独自的高级词汇“solitary”(独自的、孤独的,指某人周围没有人)可以代替“lonely”。例如,“The solitary old man lives in a small house.”(这位孤独的老人住在一个小房子里。)7
(二十)表示非常小的高级词汇
“minuscule”(极小的)或者“minute”可以代替“small”。例如,“There are minuscule differences between the two pictures.”(这两张图片之间有极小的差别。)7
三、大学英语作文必备词汇分类
大学英语作文必备词汇可以从多个角度进行分类,不同类别的词汇在作文中发挥着不同的作用。
(一)描述人物性格与品质的词汇
(1)积极品质
勤奋努力类:“diligent”(勤奋的)、“industrious”(勤勉的)、“assiduous”(刻苦的)、“studious”(好学的)。这些词汇用于描述那些在学习、工作中认真努力的人。例如,“An industrious worker is always highly valued by the boss.”(一个勤勉的工人总是受到老板的高度重视。)
品德高尚类:“honest”(诚实的)、“kind - hearted”(心地善良的)、“generous”(慷慨的)、“helpful”(乐于助人的)。例如,“A kind - hearted person is always willing to offer help to those in need.”(一个心地善良的人总是愿意向有需要的人提供帮助。)
聪明智慧类:“intelligent”(聪明的)、“wise”(明智的)、“clever”(聪明的)、“brilliant”(才华横溢的)。例如,“An intelligent student can quickly understand the difficult knowledge.”(一个聪明的学生能够快速理解难懂的知识。)
(2)消极品质
懒惰懈怠类:“lazy”(懒惰的)、“idle”(懒散的)。例如,“A lazy student will not achieve good grades.”(一个懒惰的学生不会取得好成绩。)
不良品德类:“selfish”(自私的)、“dishonest”(不诚实的)、“mean”(卑鄙的)。例如,“A selfish person only cares about his own interests.”(一个自私的人只关心自己的利益。)
(二)描述事物性质的词汇
(1)正面性质
重要性相关:“vital”(至关重要的)、“crucial”(关键的)、“essential”(必不可少的)。例如,“Water is essential for all living things.”(水对所有生物都是必不可少的。)
优秀卓越类:“excellent”(优秀的)、“outstanding”(杰出的)、“superior”(优越的)。例如,“His outstanding performance in the competition won him a lot of praise.”(他在比赛中的杰出表现为他赢得了很多赞誉。)
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

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