常熟市大学英语四级暑假班2025/3/17 8:29:25
常熟市大学英语四级暑假班可采用联想记忆、词根词缀等记忆方法提高记忆效率。
四级听力笔记高效记录的方法
一、合理进行单词简写
简写实词：对于像“government”“international”“scientist”等比较熟悉但音节和拼写较长的实词，可以进行一定程度的简写。例如写成“goven -”“internat -”或“sci - tist”等1。
二、巧用图形取代高频词
以图代词：可以用特定的图形来取代某些高频词，这样在记录时能够更快速地表示相关内容，但这需要自己提前设定好每个图形所代表的单词含义，并且要牢记，避免混淆。
三、明确笔记的主次关系
以听为主，笔记为辅：不管怎样记录笔记，都不能取代“听”的过程，考生需要把主要的注意力放在听上，再结合笔记记录一定细节1。
四、把握重点内容记录
（一）注意转折处
识别转折词：通常表示转折的词汇有“but;however;yet;instead;unfortunately;fortunately，indeed;infact;actually;although;though;while;whereas;nevertheless;nonetheless;inspiteof...”等。
重点记录转折后内容：转折处往往会包含重要的信息，句间的语义重心往往会在转折后出现，而转折后的信息往往是考试高频处，所以转折词出现时，后续的内容十分关键，需要重点记笔记把握1。
（二）关注对话问答
区分对话者：在听力对话中，尤其是男女对话，可以将男对话者简称为M，女性对话者简称为W。要搞清楚这两个人的名字以及彼此的立场是相同还是相对。
重视互相提问：考生尤其需要注意对话者的互相提问，因为往往提问才能让对话进行下去，提问部分可能包含重要信息需要记录
常熟市大学英语四级暑假班
参加大学英语四级考试考生外语水平参差不齐，而且其中一些成绩较差的考生，外语基础相对薄弱，加上学习方法不对，至今仍对考试心中无底。因此，如何最有效的复习是每一位考生都关心的问题。以下是大连百家外语国际部小百老师为大家收集的大学英语四级考试小技巧，欢迎大家分享。
一、大学英语四级考试技巧
1、避免被较难的文章缠住：进行练习的阅读材料不要选得生僻，如专业词汇过多的文章等，科普知识类的文章比较合适。
2、掐时间做题：每天保证至少2个小时的复习时间，重点可以放在做模拟试题上。如果时间允许的话，最好按照考试规则，坚持2个小时做完一套试卷，也可以按照分值计算出每部分的答题时间，分部分进行。
3、总结犯过的错误：把以前做过的题目翻一遍，总结做错的题目所涉及的语法知识。
4、听力练习：平时多做听力练习，看些英文的电影
大学英语四级考试必须掌握的小技巧
二、不按试卷设定的章法“出牌” 大学英语等级考试共有四个部分，考生一般都是按照试卷设定的题型顺序依次答题，但对于一些有点困难的考生来说，可能会因为被卡在某些难度较大的题目上而耽误了整场考试。因此，培训老师提出不妨来个不按试卷设定的章法“出牌”的招术。
常熟市大学英语四级暑假班
一、大学英语四级考试概况
（一）考试性质
大学英语四级考试（CET - 4）是由教育部主管的一项全国性的教学考试，目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。它是一个“标准关联的常模参照测验”，是一项大规模标准化考试。
（二）考试组织由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成。部分考务工作由“教育部考试中心”负责，考试委员会设办公室作为常设办事机构（办公地址设在上海交通大学校内）。
（三）考试时间
每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。例如2024年下半年全国大学英语四级考试笔试于12月14日举行，口试于11月23 - 24日举行。
（四）分数相关
计分方式 从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。四六级的分数是排位分，没有总分。
合格线 虽然教育部规定四六级考试不设置及格线，但四级425分（含425分）以上可以报考六级，所以大家普遍认为四级的合格线为425分
常熟市大学英语四级暑假班
event/ i vent/ n.事件，大事;事变eventually/ i ventjuli/ ad.终于;最后ever/ ev/ ad.在任何时候;曾经every/ evri/ a.每一的;每隔..的everybody/ evribdi/ pron.每人，人人everyday/ evridei/ a.每天的，日常的everyone/ evriwAn/ pron.每人，人人everything/ evriBi/ pron.每件事，事事everywhere/ evriwe/ ad.到处，处处evidence/ evidns/ n.根据;证据，证人evident/ evidnt/ a.明显的，明白的evil/ i:vl/ n.邪恶;祸害a.坏的
evolution/ i:v lju:n/ n.进化，演化;发展evolve/ i vlv/ vt.使进化;使发展
exact/ ig zkt/ a.确切的;精确的
exaggerate/ ig zdreit/ vt.&vi.夸大，夸张exam/ ig zm/ n.考试;检查，细查
examination/ igzmi nein/ n.考试;检查，细查examine/ ig zmin/ vt.检查，仔细观察
example/ ig za:mpl/ n.例子，实例;模范
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学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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常熟市大学英语四级暑假班
（二）未复习或复习不足
很多学生没有经过系统复习就直接参加四级考试。他们可能认为四级难度不如高考英语，或者将学习重心放在本专业科目上，忽略了四级备考。比如大一新生刚经历高考，暑假休息后未复习英语就参加四级考试，失败的可能性较大。而且有些学生即便考了多次，每次都没有进行充分的复习，导致多次不过。
（三）“硬实力”弱
词汇量不足：词汇是英语学习的基础，四级对词汇量有一定要求。如果词汇量太少，考试时很多单词不认识，会影响对阅读、听力、写作等各个部分的作答。例如有些学生看到阅读文章中有大量生词，根本无法理解文章意思，做题只能靠蒙，这样很难通过考试。
语法薄弱：虽然四级没有直接考查语法的专项题目，但语法知识在写作、翻译和阅读中都很重要。语法不好的学生，在写作中可能会出现句子结构错误，在翻译中也难以准确表达，阅读长难句时理解困难。例如有些学生作文中错词连篇，语法混乱，这反映出他们的语法基础不扎实，从而影响四级成绩。
（四）缺乏正确的学习方法
盲目复习：部分学生复习没有针对性，东一榔头西一棒子，没有根据自身各单项（如听力、阅读、写作等）的得分情况制定正确的学习方法。例如有些学生只知道大量做题，却不分析自己的薄弱环节在哪里，也不总结错题原因，导致复习效果不佳，多次考试不过。
过度依赖技巧：有些学生过分依赖解题技巧，而忽视了自身英语实力的提升。虽然解题技巧在一定程度上能帮助答题，但如果“硬实力”不足，技巧也难以发挥作用。比如在词汇量不足、语法不懂的情况下，仅仅依靠技巧去做听力、阅读等题目，是很难取得好成绩的
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statue/ sttju:/ n.塑像，雕像，铸像status/ steits/ n.地位，身分
steady/ stedi/ a.稳固的vt.使稳定steam/ sti:m/ n.蒸汽vi.蒸发vt.蒸steamer/ sti:m/ n.轮船，汽船steel/ sti:l/ n.钢，钢铁
steep/ sti:p/ a.险峻的，陡峭的steer/ sti/ vt.&vi.驾驶
stem/ stem/ n.茎，(树)干vi.起源sticky/ stiki/ a.粘性的;胶粘的stiff/ stif/ a.硬的;僵直的
stimulate/ stimjuleit/ vt.刺激，激励，激发sting/ sti/ vt.刺;刺痛vi.&n.刺
stir/ st:/ vt.动;拨动;激动
stock/ stk/ n.原料;库存品;股本stocking/ stki/ n.长(统)袜
stoop/ stu:p/ vi.俯身;弯身n.弯腰storage/ st:rid/ n.贮藏;贮藏量store/ st:/ n.贮藏;贮存品;商店storey/ stri/ n.(层)楼
stove/ stuv/ n.炉，火炉，电炉strain/ strein/ vt.拉紧vi.尽力
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