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横州全日制大学英语培训2025/4/30 9:32:05

横州全日制大学英语培训从模拟考试中发现自己的薄弱环节,例如如果阅读部分失分较多,就需要分析是阅读速度问题、理解能力问题,还是答题技巧问题。根据问题调整学习重点,有针对性地进行复习巩固。
Buyer 采
Cashier 出纳员
Chemical Engineer 化学工程师
Civil Engineer 土木工程师
Clerk/Receptionist 职员/接待员
Clerk Typist & Secretary 文书打字兼秘书
Computer Data Input Operator 计算机资料输入员
Computer Engineer 计算机工程师
Computer Processing Operator 计算机处理操作员
Computer System Manager 计算机系统部经理
Copywriter 广告文字撰稿人
Deputy General Manager 副总经理
Economic Research Assistant 经济研究助理
Electrical Engineer 电气工程师
Engineering Technician 工程技术员
English Instructor/Teacher 英语教师
Export Sales Manager 外销部经理
Export Sales Staff 外销部职员
Financial Controller 财务主任
Financial Reporter 财务报告人
F.X. (Foreign Exchange) Clerk 外汇部职员
F.X. Settlement Clerk 外汇部核算员
Fund Manager 财务经理
General Auditor 审计长
General Manager/President 总经理
General Manager Assistant 总经理助理
General Manager‘s Secretary 总经理秘书
Hardware Engineer (计算机)硬件工程师
Import Liaison Staff 进口联络员
Import Manager 进口部经理
Insurance Actuary 保险公司理赔员
International Sales Staff 国际销售员
Interpreter 口语翻译
Legal Adviser 法律顾问
Line Supervisor 生产线主管
Maintenance Engineer 维修工程师
Management Consultant 管理顾问
Manager 经理
Manager for Public Relations 公关部经理
Manufacturing Engineer 制造工程师
Manufacturing Worker 生产员工
Market Analyst 市场分析员
Market Development Manager 市场开发部经理
Marketing Manager 市场销售部经理
Marketing Staff 市场销售员
Marketing Assistant 销售助理
Marketing Executive 销售主管
Marketing Representative 销售代表
Marketing Representative Manager 市场调研部经理
Mechanical Engineer 机械工程师
Mining Engineer 采矿工程师
Music Teacher 音乐教师
Naval Architect 造船工程师
Office Assistant 办公室助理
Office Clerk 职员
Operational Manager 业务经理
Package Designer 包装设计师
Passenger Reservation Staff 乘客票位预订员
Personnel Clerk 人事部职员
Personnel Manager 人事部经理
横州全日制大学英语培训

一、利用关键词定位
选择关键词的类型
表时间、数字及首字母大写的人名地名等专有名词可作为关键词,这些词汇比较独特,容易在文中定位,比如像“2024”“John”“New York”等1。
比较长、比较复杂的名词也可作为关键词,因为它们在文中出现的次数相对较少,更有利于精准定位答案所在段落1。
需要注意的是,不能用表达中心思想的主题词去定位,因为主题词贯穿全文,无法确定具体段落位置1。
二、按照顺序做题
依据题目顺序
由于问题顺序和文章行文顺序一致,所以可以按照先做 小题,然后做第二小题的顺序,看一道题做一道题,这样有助于提高答题效率。不要把文章全部看完后再做题,或者全部题目看完后再读文章1。
三、精读重点信息
仔细比对题目和文章
在答题过程中,要精读重点信息,将题目与文章仔细比对,找出与答案相关的关键内容1。
四、关注逻辑关系词
不同逻辑关系词的把握
并列、递进关系:像“and,or,besides,furthermore,what’s more,then,in”等词,通过这些词可以理清文章句子之间的并列或者递进关系,有助于理解文章内容的逻辑走向,从而更好地把握重要信息1。
因果关系:“as a result of,on account of,as a result,thanks”等词体现了因果逻辑,掌握这些词能帮助我们理解事情的前因后果,更精确地找到答案依据1。
转折关系:“whereas,however,but,nevertheless,yet,in fact”等词表示转折关系,文章中出现转折词的地方往往是重点内容,需要格外关注1。
五、运用特殊标点符号
特殊标点的作用
冒号、破折号、小括号等特殊标点符号可以为我们提供解题线索。例如冒号可能起到解释说明的作用,破折号可能引出补充内容,小括号里的内容可能是对前面内容的注释等,我们可以利用这些标点符号来帮助理解文章,确定答案


横州全日制大学英语培训
开头段的常用核心句型
指出忽略事实型
The arguer may be right about…,but he seems to neglect(fail to mention)(fail to take into account)the fact that…. 辩方…这么说也许是对的,但他好像忽略了这样一个事实…1
相反观点型
As opposed to(Contrary to)widely(commonly/generally)accepted(held)belief(ideas/views),I believe(argue)that…与人们普遍所持的观点正相反,我认为…1
怀疑论调型
Although many people believe that…,I doubt(wonder)whether the argument bears much analysis(close examination). 许多人都认为…,但我却怀疑这种论调是否经得起仔细推敲/检验。1
比较利弊型
The advantages of B outweigh any benefit we gained from(carry more weight than those of/are much greater than)A. B从任何方面来说利都大于A。1
否定普遍观点型
Although it is commonly(widely/generally)held(felt/accepted/agreed)that…,it is unlikely to be true that…尽管人们普遍认为…,但不可能…1
指出忽略深层原因型
There is an element of truth in this argument(statement),but it ignores a deeper and more basic(important/essential)reason(fact)that….尽管此种说法有几分道理,但它却忽略了一个更深层的基本道理…1
并非意味型
It is true that(True,/To be sure,/Admittedly,)…,but it doesn't follow(itis unlikely/this is not to say/it doesn't mean/it won’t be the case)that….诚然,…,但这并不是意味着…1
指出论点问题型
The main(obvious/great)problem(flaw/drawback)with(in)this argument(view/remark)is that it is ignorant of(blind to)the bare(basic)fact that….这种论点的问题在于它无视这样一个事实的真相…1
合理与荒诞型
It would be reasonable(natural/possible)to take the view(believe/think)that…,but it would be absurd (wrong)to claim(argue)that….如果要说…还情有可原,但要认为…那就荒诞可笑了。1
指出被忽略事实型
In all the discussion and debate over…,one important(basic)fact is generally overlooked(neglected). 在围绕…进行的所有讨论中,有一个重要的事实被人们普遍忽略了。1
有无理由型
There is absolutely(infact)no/every reason for us to believe/reject(accept/resist)that….我们绝对没有理由/有理由认为/反对…1
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四、提升大学英语作文主谓一致准确性的练习
专项语法练习:
选择题练习:做大量的主谓一致专项选择题。例如,“Each of the students (A) has (B) have a book.”,通过这样的练习可以加深对主谓一致规则的理解,尤其是特殊主语(如“each”引导的主语)后面谓语动词的用法。可以从语法教材、在线语法练习网站等获取大量的练习题,在练习过程中不断巩固语法知识。
改错题练习:对包含主谓不一致错误的句子进行修改练习。如,“The group of students were very excited about the trip.”,找出其中的错误并将其改正为“The group of students was very excited about the trip.”。这种练习能够提高对主谓不一致错误的敏感度,同时强化正确的主谓搭配意识。可以自己编写一些错误句子进行练习,也可以使用专门的语法练习册中的改错题。
写作练习中的应用:
主题写作练习:设定各种主题进行英语作文写作练习,如“校园生活”“环境保护”等。在写作过程中,有意识地运用主谓一致规则。写完后,仔细检查主谓搭配是否正确。通过不断的写作实践,逐渐熟练掌握主谓一致在实际写作中的应用,并且可以逐渐减少主谓不一致的错误。
句子翻译练习:进行汉译英的句子翻译练习,特别关注主谓一致的正确使用。例如,“我的父母和我都喜欢音乐。”应译为“My parents and I like music.”,而不是“My parents and I likes music.”。这种练习可以帮助在不同的语言转换中准确把握主谓一致的要求,同时也有助于提高英语的整体表达能力。
五、大学英语作文中主谓不一致的案例分析
案例一:
原句:“When one have money, he can do what he want to.”
错误分析:这里存在两个主谓不一致的错误。首先,“one”是单数第三人称,后面的“have”应该改为“has”;其次,“he”也是单数第三人称,“want”应改为“wants”。这个句子错误的原因可能是学生没有掌握一般现在时中第三人称单数作主语时动词的变化规则,同时也反映出在写作时缺乏对主谓一致的检查意识。按照正确的主谓一致规则,句子应改为“Once one has money, he can do what he wants (to do).” 1。


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课程介绍

横州全日制大学英语培训

一、关于目标设定的重要性 1
范文内容
Why is goal - setting important? Because goals can help you do and experience every meaningful thing you hope for. Instead of letting life happen to you, goals allow you to make your life happen. Successful people have visions of what their lives should be and they set lots of goals, both short - term and long - range, to help them realize the visions.
By setting goals you are taking control of your life. It is like having a map to show where you want to drive. With an aim, a driver arrives at the destination without any waste of time or wrong turns. On the contrary, a driver with no aim drives aimlessly around, never getting anywhere and just using up gas.
In life, set goals and follow through on them. Decide what you want and then get there by making plans and setting priorities. Goals are not difficult to set and they are not difficult to reach. It is up to you to find out what your goals, ideals and visions really are. With a clear direction, and with certain plans, you will straightly get what you want. Without a goal, you have to live a passive life. You do not know where to go, what you want and why you are alive.
二、大学生活的开始 2
范文内容
New life begins! I've been expecting this moment for a long time. Finally, I become a college student. All good things must come to an end! I am now apart from my family members and many good friends. I am aware that I will have to do everything on my own. Being responsible is the exact thing that I am supposed to think about!
I'm now dealing something responsibly with my new rommates. I enjoy being together with them, they just like my good friends in high school, being kind and thoughtful! So far, I'm getting along so well with people around me. College provides me with chances and challenge, I'm going to make a difference to my life! And I have every confidence on myself.

横州全日制大学英语培训
提供英语水平描述和决策依据:大学英语六级考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于其广泛采用现代教育统计方法,分数经过等值处理,所以保持历年考试的分数意义不变。并且采用正态分制,使每次考试后所公布的成绩含有大量信息,成为各级教育行政部门进行决策的动态依据,也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息2630。
大学英语六级与其他英语考试对比
一、与雅思考试对比
考试形式:大学英语六级考试采用笔试形式,而雅思则采用口语考试与笔试相结合的形式。这意味着参加六级考试的考生只需专注于笔试部分的准备,而参加雅思考试的考生需要同时准备口语和笔试内容。在雅思考试中,口语部分是单独进行的,通过与考官面对面的交流来评估考生的口语能力31。
考试科目:六级考试主要考察英语听力、阅读、翻译和写作四项;雅思考试主要考察听力、阅读、口语、写作和综合四项。雅思的综合部分包含了一些对语言综合运用能力的考查,如在听力和阅读中可能会有一些需要考生进行总结、归纳或者阐述观点的题目,这与六级考试有所不同31。难度等级:六级考试以全国大学生参加的统一考试为基础,而雅思考试则以国际学生的英语水平为基础。一般来说,雅思考试的难度要比六级考试更高。从词汇量要求来看,六级所需的词汇量约为6500,而雅思考试所需的词汇量则高达8000或更多。并且雅思对词汇量的掌握要求在听、读、说、写各个方面都有体现,而六级词汇的考试重点更多体现在阅读和翻译中。此外,雅思的口语和写作部分有明确的评分标准,对考生的语言表达能力、逻辑思维能力等要求更高3134。
二、与英语四级考试对比
听力方面:英语六级考试时的听力材料语速要明显高于四级考试的。四级听力一般可以较为容易地一步到位听到正确答案,但六级听力则需要考生更多地了解整体听力材料的基本意思,对考生的反应力和理解能力要求更高。同时,六级听写部分的内容长度会长于四级,这就要求考生在听力过程中能够更好地集中注意力,捕捉更多的信息32。
阅读方面:由于六级词汇量相比四级有所增加,导致阅读材料篇幅也会相应增加,难度也随之提高。在时间规定没有太大变化的情况下,六级要求考生不仅能够基本掌握阅读材料内容的总体意思,还要注意文章里面的细节,迅速在选项中找到与原文相对应的句子,从而找到答案,这比四级阅读的难度明显加大32。
写作、翻译方面:基于词汇量增加的原因,六级写作想要得高分,需要写出复杂性高于英语四级要求的作文;六级翻译则需要更注意语境和理解一句话具体表达的意思,对考生的语言运用能力要求更高32。
三、与全国英语等级考试对比
题型不同:全国英语等级考试有口语考试,而六级考试没有。全国英语等级考试从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型,主要有客观性试题(多项选择、选择配伍)、半客观性试题(改错、填空、简单概括)和主观性试题(短文写作、翻译、口试);六级考试主要是听力、阅读、写作和翻译等题型。此外,全国英语等级考试三级大体相当于四级,全国英语等级考试四级大体相当于六级,全国英语等级考试五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平33。
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

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