太湖街道环球雅思大学英语培训

时间 2025/3/10 9:35:42

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来源：苏州环球雅思培训-托福培训中心||苏州工业园区苏州大道西8号中银惠龙大厦

太湖街道环球雅思大学英语培训VIP课程：分为中教一对一24小时和36小时两种时长，同时助教一对一10小时或者16小时。VIP课程更为个性化，从课程时长来看，可以根据学员自己的时间安排进行灵活选择。

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consume/ kn sju:m/ vt.消耗，消费;消灭consumption/ kn sAmpn/ n.消耗量;消耗contact/ kntkt, kn tkt/ vt.使接触;与...联系contain/ kn tein/ vt.包含，容纳;等于
container/ kn tein/ n.容器;集装箱
contemporary/ kn temprri/ a.当代的，同时代的contempt/ kn tempt/ n.轻蔑;藐视;受辱content/ kntent, kn tent/ n.内容，目录;容量content/ kntent，kn tent/ a.满意的，满足的contest/ kn test， kntest/ vt.争夺，争取;辩驳continent/kntinnt/ n.大陆;陆地;洲
continual/ kn tinjul/ a.不断的;连续的continue/ kn tinju()/ vt.继续，连续;延伸continuous/ kn tinjus/ a.连续不断的，持续的contract/ kntrkt, kn trkt/ n.契约，合同;婚约contradiction/ kntr dikn/ n.矛盾，不一致;否认contrary/ kntrri/ a.相反的n.相反
contrast/ kntrst， kn trst/ n.对比，对照，悬殊contribute/ kn tribju()t/ vt.捐献，捐助;投稿control/ kn trul/ vt.控制，克制n.控制
convenience/ kn vi:njns/ n.便利，方便;厕所

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一定要读题（⚠️默读）、看题圈出关键词
如果前期会觉得听力很难就按以下方法练习：
1⃣️先看题目仔看选项圈关键信息把每道题目意思搞懂（刚开始不管用多长时间都要完成这一步）
2⃣️开始听篇文章如果大概听得懂就直接做题要是听不懂就先不做题再听一遍跟着要第三遍还听不懂直接拿原文边看边听然后下一篇还是以1⃣️步骤
3⃣️熟练后直接放听力，模拟考试，别提前看题目
等熟练并找到技巧后开始加快读题速度（真正考试没有很多时间读题）所以读题技巧一定要练
我个人的练习技巧：
听力不需要听问的问题根据选项就能大概判断出问题是什么 ⚠️
百分之九十的正确答案选项会在录音中出现⚠️
少部分是近义词
录音里有百分之60%-70%的信息与某一选项匹配，就直接选
利用好各题间隙考前试音时间广播念问题时间来读题划关键信息以及填答题卡（广播结束后会立马收答题卡）
最后个人建议练一下临场应变能力
比如广播声音小你需要模拟练习就把手机调外放声音关小练
听半天听不到答案怎么办果断跳过随便选一个最有可能是正确答案选项判断大概读到哪一题了就去看那一题的选项
练习涂卡的能力广播结束立马收答题卡没有专门的时间给你填卡
学会取舍 a、b部分都是1分一题而c部分2分一题前面错过了没关系但是后十题的选项一定要读⚠️
3、阅读和翻译部分做题顺序以及技巧
听力结束后有十分钟的时间用来收答题卡一这时候有条件的话别白白浪费了这十分钟虽然规定不给提前但是如果监考不严的话你懂的直接看！
千万别按照试卷顺序来做阅读
看了分值分布你会知道
选词填空难度最大分值最低（0.5分/题）
长篇阅读难度最小分值一般（1分/题）
仔细阅读难度适中分值最大（2分/题）
正确的做题顺序是
仔细阅读👉长篇阅读👉翻译👉选词填空
（1）仔细阅读做题技巧
1⃣️快速阅读：利用2-3分钟阅读通篇这里主要是理解整篇文章大概在讲什么
怎么利用2-3分钟就能读完通篇文章？
段或句精读并理解后面的每段读句和最后一句理解文章大概意思每段大概意思边读边画把觉得可能会设题的关键信息划出来地点人名各种名
2⃣️读题目回原文定位：仔细阅读的设题规律是每段1-2题而且设题顺序与文章顺序一致顺序不会乱根据题目定位到原文某一段或某一处匹配所有选项选择出符合度最高的那项
3⃣️如果定位不到怎么办
跳过定位下一道题例如第二道题定位不到那么就定位第三道题那么第二道题就可以缩小范围定位在题的定位区域以下第三题的定位区域以上在该区域可以找到第二题的相应答案选项
4⃣️还有一些题目是需要理解文章的这种题一般出在最后一题有可能定位不到但也可能可以定位得到看你悟性
（2）长篇阅读做题技巧
长篇阅读字数多其难点在于15选10（不一定是15但一定比10多）而且一个段落选项可以匹配到两个题目里比如A段同时是题的答案也同时是第二题答案
但最多一个段落选项被匹配到两个题里面不能再多了
1⃣️3-4分钟快速通读全文具体方法参考仔细阅读的快速阅读法因为长篇阅读是整卷词数最多的文章一定要培养自己阅读提炼重要信息的能力
2⃣️通读选项把你印象深刻的题目能在原文中直接找到题目匹配的段落选项填上把能拿的分拿到先
3⃣️拿捏不准的选项先缩小范围先锁定在几个待选段落中继续往下做
4⃣️做到最后剩下没有匹配到段落的题目在未被选择的段落中斟酌若还是匹配不到也可看看已匹配段落
5⃣️从题开始检查确认无误实在不会的就盲猜了选一个你觉得最有把握的

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四级听力中的语音语调识别
一、语音语调的重要性
语音语调在四级听力中非常重要，正确识别有助于更好地理解听力内容。不同的语音语调可能传达不同的语义、情感和意图。例如，以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑、不同意或不完全同意对方的观点；句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑；感叹句用升调结尾，表怀疑，如“Is he honest?”用降调表示说话者认为他是诚实的1。
二、语音现象的识别
（一）连读
含义：在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。例如“not at all”会读成“no ta tall”。
影响：连读会使单词的发音界限变得模糊，如果不熟悉连读规则，可能会在听力中难以识别原本熟悉的单词，从而影响对句子的理解。
（二）弱读
含义：在英语中，一些功能词（如冠词、介词、连词等）在句子中通常会被弱读，即发音变得更轻、更短促，元音往往弱化为/ə/。例如“and”的强读形式是/ænd/，弱读形式是/ənd/或/ən/。
影响：如果不能识别弱读现象，可能会在听力中错过一些重要的语法功能词，进而影响对句子结构和语义的理解。

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H
habit/ hbit/ n.习惯;习性hair/ he/ n.头发，毛发;毛half/ ha:f/ n.半，一半a.—半的hall/ h:l/ n.门厅;过道;会堂halt/ h:lt/ vi.停止;立定n.停住hammer/ hm/ n.锤，榔头t.锤击hand/ hnd/ n.手;人手;指针
handful/ hndful/ n.一把;少数，一小撮handkerchief/ hktif/ n.手帕
handle/ hndl/ n.柄，把手vt.拿，触handsome/ hndsm/ a.英俊的;相当大的handwriting/ hndraiti/ n.笔迹，手迹，书法handy/ hndi/ a.手边的;便于使用的
hang/ h/ vt.挂，悬;吊死
happen/ hpn/ vi.发生;碰巧，恰好happy/ hpi/ a.快乐的;幸福的harbour/ ha:b/ n.海港，港口vt.庇护hard/ ha:d/ a.硬的;困难的
happy/ hpi/ a.快乐的;幸福的harbour/ ha:b/ n.海港，港口vt.庇护hard/ ha:d/ a.硬的;困难的
harden/ ha:dn/ vt.使变硬vi.变硬hardly/ ha:dli/ ad.几乎不，简直不hardship/ ha:dip/ n.艰难，困苦hardware/ ha:dwe/ n.五金器具;硬件harm/ ha:m/ n.伤害，损害vt.损害harmony/ ha:mni/ n.调合，协调，和谐harness/ hannis/ vt.治理n.马具，挽具harsh/ ha:/ a.严厉的;刺耳的
harvest/ havist/ n.收获，收成vt.收割haste/ heist/ n.急速，急忙;草率hat/ ht/ n.帽子(一般指有边的)hate/ heit/ vt.恨，憎恨;不喜欢hatred/ heitrid/ n.憎恶，憎恨，仇恨have/ hv，hv/ v.aux.已经vt.有;吃hay/ hei/ n.千草
hazard/ hzd/ n.危险;公害he/ hi:/ pron.(主格)他

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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四级听力笔记常见误区
一、笔记缺失
只动耳不动手
很多考生认为听力练习只用耳朵听就行，不必动手做题。但听力考查瞬间记忆、速记、捕捉关键信息等多方面能力，要求听完根据所听信息选答案，所以听力能力训练需动手实践。若只动耳不动手，无法锻炼听力技能，也难以衡量自己是否进步，只有动耳又动手才能有效提高听力成绩3。
二、笔记方式不当
泛听多精听少
有些同学觉得通过广泛接触听力材料，锻炼反应能力和培养语感，听多了就能听懂。但实际上，像中文rap歌曲，不看歌词仅靠泛听很难听懂，英文也存在省音、连读、生词、俚语等情况，有时看原文都可能不懂。长时间泛听还会导致听力走神，考场上走神就得不偿失了。应掌握精听，如先整体听全文体会大意（可适当做笔记理清结构），再逐句精听尝试复述或听写，遇到复杂句子按意群或结构来操作，最后对照原文查漏补缺，总结易漏听错听之处，如介词、冠词或者连读等

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emergency/i'm:dnsi/n.紧急情况
encouragement/in'kridmnt/n.鼓励
essence/'esns/n.本质
estimate/'estimt/n.估计
expenditure/ik'spendit(r)/n.开支
extinction/ik'stikn/n.消失，消灭，灭绝
quality/'kwlti/n.质量，（统计）品质，特性，才能
flaw/fl:/n.裂纹，瑕疵
fortune/'f:tu:n/n.财产，大笔的钱
fraction/'frkn/n.小部分，一点
symptom/'simptm/n.（临床）症状，征兆
guarantee/grn'ti:/n.保修单
guilt/gilt/n.犯罪
harmony/'hɑ:mni/n.协调，一致，和谐
形容词
accessory/k'sesri/n.配件，附件adj.附属的
absurd/b's:d/adj.不合理的，荒唐的
abstract/'bstrkt/n.摘要vt.摘要，提取adj.抽象的
absent/'bsnt/adj.不在意的
abnormal/b'n:ml/adj.不正常的
absurd/b's:d/adj.荒缪的
abundant/'bndnt/adj.丰富的
acute/'kju:t/adj.敏锐的，锋利的
aggressive/'gresiv/adj.侵略的，好斗的，有进取心的
ambiguous/m'bigjus/adj.模棱两可的，模糊的
ambitious/m'bis/adj.有雄心的，有抱负的
appropriate/'prprit/adj.合适的，恰当的vt.占用，拨出
authentic/:'θentik/adj.可靠的，可信的
average/'vrid/adj.一般的，普通的
barren/'brn/adj.贫瘠的，不毛的
bound/band/adj.一定的
chronic/'krnik/adj.慢性的

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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