太湖街道大学英语考前培训

时间 2025/3/10 9:35:42

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来源：苏州环球雅思培训-托福培训中心||苏州工业园区苏州大道西8号中银惠龙大厦

太湖街道大学英语考前培训阅读上会重视提高阅读速度和应对不同题型的能力，例如长篇阅读、仔细阅读等；翻译则注重对一些常考的语法结构、词汇用法的考核与强化；写作课程会针对写作的框架结构、常用的表达句式以及如何避免中式英语进行教学

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大学英语四级通过率及相关因素
一、大学英语四级一般人的通过率
大学英语四级全国总体通过率为40%左右1。不过不同类型的学校通过率有所差异，像中科大本科生一次通过率能达到99%，而普通本科学校大学四级次考试通过率约为40%，因为大部分非英语专业的学生英语水平相对有限1。第二次四级考试通过率差不多60%，英语专业学生的通过率很高，由于考试试题与专业学习内容对口，通过率在95%以上1。另外从历年数据来看，四六级通过率呈下降趋势，如2017 - 2021年四级通过率分别为43.8%、40.3%、37.6%、35.2%、32.1%2。
二、影响大学英语四级通过次数的因素
（一）学习动机
工具型学习动机：约85%的英语教师认为大部分学生是工具型学习动机，即将语言视作实现某一实际目标（如求职、毕业要求等）的工具。这种动机作用显著但不稳定，容易受环境中突发因素影响。例如，如果学校突然取消四级与毕业挂钩的要求，部分学生可能就会松懈对四级的备考7。
融合型学习动机：以了解与融入为目标进行学习，此类动机相对稳定且持久性高，能长时间激励学生坚持学习从而取得理想成绩。比如对英语文化、英美文学感兴趣的学生，他们更可能持续努力提高英语能力以深入了解相关内容，从而更有利于通过四级考试7。
（二）学习态度
焦躁心态：大学中很多学生学习英语时态度焦躁。具体表现为看书难以集中精力、学习没耐心，碰到难题就想放弃、读书或做习题思考不深入等。例如在做短篇阅读时，换个问法就不理解是同一类问题，只注重做题数量而不总结，这会影响四级成绩的提高7。
缺乏主动学习：一些学生为了应付四级考试而学习英语，缺乏主动学习英语的热情，没有学习英语的驱动力，这样难以通过四级考试。比如部分学生只是在考前临时抱佛脚，平时从不主动学习英语知识

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写作与翻译练习
每周写一篇作文，可以根据历年真题的作文题目进行练习。开始时可以参考一些优秀范文，学习范文的结构、词汇和句式的运用，然后逐渐独立写作。
每天进行一段翻译练习，可以是历年真题中的翻译部分，也可以是一些简单的句子翻译。注意词汇的选择和句式的转换，提高翻译能力。
第三个月：模拟冲刺阶段
整体模拟考试
每周进行2 - 3次模拟考试，使用历年真题按照考试时间和要求进行全真模拟。包括写作、听力、阅读、翻译等所有题型，模拟考试环境，提高自己的应试能力。
模拟考试结束后，认真分析试卷，找出自己的薄弱环节，如某个题型的得分较低，针对薄弱环节进行强化训练。
查漏补缺
复习之前背诵的单词、学习的语法知识、总结的听力、阅读、写作和翻译技巧等，查漏补缺。对于仍然存在问题的知识点进行重点复习和强化训练。
在考试前一周，调整学习状态和作息时间，保持良好的心态，准备迎接考试。
二、一个月的学习计划案例（针对基础较好者）
周：快速回顾与适应
词汇与语法
用3 - 4天的时间快速回顾四级大纲词汇，重点关注一些自己不太熟悉或者容易遗忘的单词。每天背诵100 - 150个单词，利用碎片时间进行复习。
花1 - 2天的时间复习基本的语法知识，重点复习一些在四级考试中经常出现的语法点，如定语从句、状语从句等。通过做一些简单的语法练习题来巩固。
听力与阅读
每天听45 - 60分钟的听力材料，以历年真题听力为主。可以采用1.5倍速播放，提高听力的理解速度。
每天做两篇阅读理解练习，控制阅读时间，提高阅读速度和准确率。在阅读过程中注意积累一些高级词汇和复杂句式。
写作与翻译
复习一些写作的基本结构和常用句式，积累一些写作的高级词汇。
做一些简单的翻译练习，熟悉翻译的题型和要求。

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communication/ k mju:nikein/ n.通讯;传达;交通communism/ kmjunizm/ n.共产主义
communist/ kmjunist/ n.共产党员
community/ k mju:niti/ n.社区;社会;公社companion/ km pnin/ n.同伴;共事者;伴侣company/ kNmpni/ n.公司，商号;同伴comparative/ km prtiv/ a.比较的，相对的compare/ km pe/ vt.比较，对照;比作comparison/ km prisn/ n.比较，对照;比似compass/ k/mps/ n.罗盘，指南针;圆规compel/ km pel/ vt.强迫，迫使屈服compete/ km pi:t/ vi.比赛;竞争;对抗competent/ kmpitnt/ a.有能力的;应该做的competition/ kmp tin/ n.竞争，比赛
complain/ km plein/ vi.抱怨，拆苦;控告complaint/ km pleint/ n.抱怨;怨言;控告complete/ km pli:t/ a.完整的;完成的complex/ kmpleks/ a.结合的;复杂的
complicated/ kmplikeitid/ a.复杂的，难懂的

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一、常见错误
记录不及时
在听力过程中，由于语速较快或者对某些内容反应较慢，导致不能及时记录关键信息。例如，在听到一个较长的数字或者一个复杂的地名时，还没来得及记录就已经播放下一个内容了。或者在听到表示转折、因果等重要逻辑关系的词时，没有马上意识到要重点记录后面的内容，从而错过关键信息 21。
记录过于详细或杂乱
有些考生试图记录听力中的每一个单词，结果导致笔记过于详细，没有重点。例如，在

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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drill [dril] n.钻头;操练vi.钻孔drink [drik] vt.饮vi.喝n.饮料drip [drip] vi.滴下;漏水 n.水滴drive [draiv] vt.驾驶;打入;驱driver [draiv] n.驾驶员，司机drop [drp] vt.使落下;降低drought [draut] n.旱灾，干旱drown [draun] vi.淹死，溺死drug [drg] n.药，药物，药材drum [drm] n.鼓;鼓状物，圆桶drunk [drk] a.醉的;陶醉的dry [drai] a.千的，干燥的duck [dk] n.鸭，雌鸭;鸭肉due [dju:] a.预期的;应给的dull [dl] a.枯燥的;不鲜明的dumb [dm] a.哑的;无言的dump [dmp] vt.倾卸，倾倒;倾销durable [djurbl] a.耐久的，耐用的duration [dju rein] n.持续，持久

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四级听力笔记常见误区
一、笔记缺失
只动耳不动手
很多考生认为听力练习只用耳朵听就行，不必动手做题。但听力考查瞬间记忆、速记、捕捉关键信息等多方面能力，要求听完根据所听信息选答案，所以听力能力训练需动手实践。若只动耳不动手，无法锻炼听力技能，也难以衡量自己是否进步，只有动耳又动手才能有效提高听力成绩3。
二、笔记方式不当
泛听多精听少
有些同学觉得通过广泛接触听力材料，锻炼反应能力和培养语感，听多了就能听懂。但实际上，像中文rap歌曲，不看歌词仅靠泛听很难听懂，英文也存在省音、连读、生词、俚语等情况，有时看原文都可能不懂。长时间泛听还会导致听力走神，考场上走神就得不偿失了。应掌握精听，如先整体听全文体会大意（可适当做笔记理清结构），再逐句精听尝试复述或听写，遇到复杂句子按意群或结构来操作，最后对照原文查漏补缺，总结易漏听错听之处，如介词、冠词或者连读等

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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