虹口区大学英语四六级考前培训

时间 2025/7/14 16:38:21

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来源：上海朗阁雅思培训-托福培训中心||上海市黄浦区福州路666号华鑫海欣大厦

虹口区大学英语四六级考前培训针对六级考试的翻译部分，训练学生准确、流畅地将中文翻译成英文，以及反向翻译。讲解常考语法点与词汇，纠正常犯语法错误，提供专项训练。

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例如very, more, most, only, not等；
题目中有逻辑关系词but , and等也不要忽略。
b.重点读3处。
定位词选好后，立即回到原文扫读+筛选。
此时应重点关注文章的3个必读处：段首，段尾，以及段落中有特殊词或者特殊标点符号的句子（如连词符、冒号、句号等），同时勾画出一些特殊词。
c.再检查一遍。
?短篇阅读
a.读题干：
扫描题干，划出关键词用于文章定位，注意，只看题干，选项不要看！
b.定位到原文：
根据刚刚找到的定位词，回归到文章，定位问题所在段落，找出精准答题定位句。
c.对比选项
将定位句画出，对比ABCD四个选项，一定要选最贴合定位句的选项！
提醒：不要选你觉得对的，一定要选和原文主题靠得最近的！
.斟酌答案。
写作翻译
备考技巧：
写作和翻译是最能看出一个人英语水平的部分。
这里非常反对大家抱着模板死记硬背。
要知道，背再多的模板用不上也是白搭。
在备考过程中，强烈建议大家在写作和翻译这两块
一定要动！手！写！（敲黑板，划重点）
多多练习才能有进步。
所谓模板，应该是自己总结出来的，直接套用别人总结出来的模板，背的再熟也很难变成自己的输出物。
建议大家在备考时最少要做到每天一篇作文和一段翻译，自己动手写了以后再根据范文进行比对。
可以背一些表达地道的万能句，至于模板，最好还是在反复多次的练习中总结出自己最得心应手的一套比较好。
做题顺序：
?模拟考场计时训练，每套题30分钟内做完。
不会翻的都画出来。标记下自己不会翻的是词组？连接词？还是别的（比如找不到句子主干、动词等等）？
?对答案，查缺补漏。
a.在选择真题试卷时，选自己喜欢的翻译风格。
b.不会的词组短语，会背会写。
c.分析除词组外存在的问题。句子结构依然搞不清楚的，记住一个句子有且只能有一个动词，其他用不定式、动名词或分词的形式。
不明白句子为什么这样合并、为什么是这个顺序的，接着往下看。
?第2-3天，重做前一天做过的题目，仍然计时30分钟。
再对比答案，仍然存在的错误，是你的薄弱环节，本周要密集训练。可对易错单句、长难句，重复第二步和第三步训练。直到完全明白、做对为止。
分阶段备考计划
⏰整体复习计划
阶段：（10月24日～11月15日）第二阶段：（11月15日～12月5日）
第三阶段：（12月6日～考前）
阶段一：（10月24日～11月15日）
?重点：单词+听力+阅读
单词：先背四六级1000个核心词，每天至少背70词，文末可扫码领取，扫除常见的词汇障碍，做到看到认识即可！越早背完一轮越好，后面可以多轮复习巩固。
听力：每两天精听一套真题
阅读：每天做三篇段落匹配，先自己做，做完之后批改并查找错因，复盘题目陷阱和做题方法。
阶段二：（11月15日～12月5日）
?重点：听力+阅读+翻译
单词：继续背核心词，背了一轮就背第二轮！
听力：继续用精听法练习！两天精听一套真题。
阅读：每天做两篇仔细阅读，仔细阅读读题只读题目，不读选项。定位到定位句后，一定要瞻前顾后，不要光看定位句这一句。
阅读方法：阅读是最好提升的一个部分，技巧性比较强，只要我们在最后这段时间，大家先学习技巧，然后在刷题中掌握技巧，还是能够提大几十分的！选词填空性价比低，基础薄弱的宝子可以不用在这上面花时间。
翻译：每天做一篇翻译真题，做完之后根据答案修改句式，并背诵翻译句式和翻译热词，我总结过，这些可以给你提供翻译思路。
阶段三：（12月6日～考前）
?重点：听力、阅读和作文
单词：继续背核心词，背的快的可以进行二三轮复习，查漏补缺了。
真题：每天拿出一套真题卷进行模拟考试，严格按照考试时间和流程完成，并且当天完成批改和订正，这样可以帮助我们提升做题速度，熟悉考试流程。
作文：四级考议论文和应用文，六级只考议论文，把对应的作文模板找出来，然后进行一些词句的同义替换修改，这样可以很好地避免撞模板。
作文方法：背完模板后，套用到真题当中，练习写作文，学习参考范文的行文思路和单词句式。

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二、结合不同听力练习方式
（一）精听与泛听结合
精听能够帮助学习者深入理解每个单词、句子的含义以及语音语调等细节，而泛听可以让学习者习惯正常的语速，适应英语的语言环境。例如，可以先进行精听练习，选择一篇英语文章或者对话，仔细听每一个单词、句子，进行复述或者跟读；然后进行泛听，广泛听取各种英语材料，如英语广播、英文电影等，不刻意追求完全理解每一个细节，重点在于熟悉英语的语音、语速和语感。这样将精听和泛听相结合，能够全面提高听力理解的准确性和全面性8。
（二）提高听力速度
听力材料的语速往往比学习者的理解速度快，所以需要逐步提高自己的听力速度。可以通过听取速度较快的英语材料来进行训练，如一些正常语速的英语新闻报道、英文电影等。同时，进行影子跟读练习也是提高听力速度的有效方法，即在听英语材料的同时，稍微延迟一点时间跟着读出来，逐渐缩小与原音频的时间差，从而提高对快速语流的理解能力8。
三、积累背景知识与实践练习
（一）积累背景知识听力材料往往涉及广泛的主题和领域，如文化、历史、科学、娱乐等。具备相关的背景知识能够帮助学习者更好地理解听力内容。例如，如果了解一些西方的文化习俗，在听到与这些习俗相关的听力材料时就能更容易理解。可以通过阅读英文文章、观看英文电影、了解英语文化等多种方式来积累背景知识。比如阅读一些关于西方历史文化的书籍或者文章，观看经典的英文电影如《泰坦尼克号》《阿甘正传》等，在欣赏作品的同时学习其中涉及的文化背景知识8。
（二）实践练习
将所学的理论知识应用到实践中是提高听力水平的关键。学习者可以参加英语角，与其他英语爱好者或者外国人进行交流互动，在真实的语言环境中锻炼听力和口语能力；也可以参加英语比赛，通过比赛的形式激励自己不断提高英语水平。此外，还可以利用网络资源，与国外的朋友进行线上交流，拓宽自己的英语应用场景，提高听力理解能力8。
大学英语听力理解的常见题型与应对策略
一、常见题型
（一）中心思想题
这类问题主要测试文章的主题思想，提问方式通常有“What is the main idea of the passage?”“What can we learn from this passage?”“What is the best title for this passage?”等。中心思想题要求考生能够从整体上把握听力材料的主旨内容。一般来说，听力短文会开门见山，把中心思想置于文章的开头，所以在听短文时要集中精力听好开头部分。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，那么包含这类词汇的选项通常能较好地体现中心思想，往往就是正确答案14。
（二）事实细节题
事实细节题考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh - question的形式，如“when”“where”“who”“what”等引导的问题。做这类题时，要求考生在听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；并且文中一旦出现以因果连词（如“because”“so”“due to”等）和转折连词（如“but”“however”“though”等）引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点14。

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主谓一致错误及纠正方法
错误示例：The students who is in the classroom are very noisy. 1
在此句中，先行词“students”是复数，而从句中的谓语动词“is”为单数形式，这就违背了主谓一致原则。
纠正方法：将“is”改为“are”，使从句的谓语动词形式与先行词的单复数保持一致。正确句子为：The students who are in the classroom are very noisy.
二、关系词选择错误及纠正方法
（一）先行词被特定词修饰时关系词选择错误
错误示例：I have as many books which you have. 1
当先行词被“as”“such”“the same”等词修饰时，定语从句应该用“as”引导，而不是“which”。
纠正方法：将“which”改为“as”，正确句子为：I have as many books as you have.
（二）表示地点或时间的先行词后关系词选择错误
错误示例：I still remember the day when I spent in Paris. 3
句中“spent”是及物动词且后面没有宾语，先行词“the day”在从句中作宾语，这种情况下不应该用关系副词“when”，而应该用关系代词“that”或“which”。
纠正方法：将“when”改为“that”或“which”，正确句子为：I still remember the day that/which I spent in Paris.
三、介词搭配错误及纠正方法
错误示例：This is the pen for which I'm looking. 1
在“look for”这个短语中，“for”的位置应该放在句末，而不是放在关系代词之前。
纠正方法：将句子改为This is the pen which/that I'm looking for.
四、句子成分多余错误及纠正方法
错误示例：The book which it is on the table is mine. 5
此句中关系代词“which”已经在从句中充当主语，再加上“it”就造成了句子成分多余。
纠正方法：删去“it”，正确句子为：The book which is on the table is mine

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一、利用关键词定位
选择关键词的类型
表时间、数字及首字母大写的人名地名等专有名词可作为关键词，这些词汇比较独特，容易在文中定位，比如像“2024”“John”“New York”等1。
比较长、比较复杂的名词也可作为关键词，因为它们在文中出现的次数相对较少，更有利于精准定位答案所在段落1。
需要注意的是，不能用表达中心思想的主题词去定位，因为主题词贯穿全文，无法确定具体段落位置1。
二、按照顺序做题
依据题目顺序
由于问题顺序和文章行文顺序一致，所以可以按照先做小题，然后做第二小题的顺序，看一道题做一道题，这样有助于提高答题效率。不要把文章全部看完后再做题，或者全部题目看完后再读文章1。
三、精读重点信息
仔细比对题目和文章
在答题过程中，要精读重点信息，将题目与文章仔细比对，找出与答案相关的关键内容1。
四、关注逻辑关系词
不同逻辑关系词的把握
并列、递进关系：像“and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in”等词，通过这些词可以理清文章句子之间的并列或者递进关系，有助于理解文章内容的逻辑走向，从而更好地把握重要信息1。
因果关系：“as a result of，on account of，as a result，thanks”等词体现了因果逻辑，掌握这些词能帮助我们理解事情的前因后果，更精确地找到答案依据1。
转折关系：“whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact”等词表示转折关系，文章中出现转折词的地方往往是重点内容，需要格外关注1。
五、运用特殊标点符号
特殊标点的作用
冒号、破折号、小括号等特殊标点符号可以为我们提供解题线索。例如冒号可能起到解释说明的作用，破折号可能引出补充内容，小括号里的内容可能是对前面内容的注释等，我们可以利用这些标点符号来帮助理解文章，确定答案

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
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北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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经典书籍助力六级写作高分范文背诵
《大学英语六级写作经典范文背诵100篇》是一本很值得推荐背诵的书籍 1。它具有多方面的优势，对六级写作备考有很大帮助。

一、题材吻合真题且具吸引力这本书所选文章的题材与六级历年写作真题题材相吻合，主要围绕校园生活、学生知识范围内的相关内容以及当今社会有趣且有争议的热点话题，例如学习、生活、社会热点这三大话题。这些话题对于六级考生来说是比较熟悉且具有很强的感召力的。考生在背诵过程中能够更好地将这些内容与自己可能遇到的考试题目联系起来。比如在校园生活话题下可能涉及到大学生面临的压力、校园活动的参与等；在社会热点话题中可能包含如网络现象、环境保护等方面的论述。

二、文章自身特色适宜背诵

篇幅与难度合适文章篇幅短小，语言精练，朗朗上口。对于六级考生来说，在有限的备考时间内，背诵篇幅过长、难度过大的文章会增加负担，而这本书中的文章长度和难度都很适合背诵，能够让考生在较短时间内掌握一篇文章的精华内容。
语句规范优美文中语句规范、优美。规范的语句有助于考生学习正确的语法和句式结构，而优美的语句则可以为考生的作文增添文采。例如一些句子在表达观点时可能会使用比较高级的词汇和复杂的句式，考生通过背诵能够逐渐积累并在自己的写作中运用。
三、独特的学习辅助功能

实用的文章点评每篇文章都配有点评，从审题、立意、文章结构的布局、段落的组织、开头、结尾、拓展、过渡等句子的使用以及经典用词方面对文章进行深入的、个性化的分析。这种点评不仅能够让考生明白文章好在哪里，还能让考生学习到如何构建一篇六级作文。例如在审题方面，考生可以通过点评了解到如何准确把握题目要求；在立意上，学习如何确定文章的中心思想等。
佳句临摹助力写作每篇文章最后均配有佳句的临摹。编者将文章中的经典句型提炼出来，其中重点词或短语由彩色字体标出，并用中文给出相关词或短语的释义和用法，然后给出适于六级写作的临摹例句。考生在背诵范文的基础上，通过对这些佳句的临摹，可以更好地掌握一些高级句型的用法，从而提高自己的写作水平。例如，在描述原因时可能有一些固定的句型结构，考生通过临摹可以熟练运用到自己关于阐述原因的段落写作中。
口语听力的额外收获这本书的内容由外籍语言专家倾情演绎，语速适中，语言地道。这不仅有助于考生提高写作能力，对于口语和听力的提升也有很大的帮助。考生在背诵范文的过程中，可以同时进行听力练习，熟悉英语的语音、语调、语速等；并且在口语表达中，也能够借鉴其中的一些表达方法和词汇，提高口语的准确性和流利性。
另外，像《淘金大学英语6级写作范文背诵100篇》也是很好的背诵资料 32。它包括100个易考话题分类训练，提供精品范文及超详解析。同时涵盖8类主题词汇、200条万能句型、100条常用写作谚语，还有范文全录音（MP3带字幕）。这些内容都有助于考生更好地背诵六级写作高分范文。

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题型特点
给出一篇短文，文中有若干个空，同时提供一定数量的备选单词，要求考生根据文章内容选择合适的单词填入空中。文章题材多样，备选单词往往涉及不同的词性，如名词、动词、形容词、副词等。
解题技巧
词性判断：首先根据空所在句子的结构和上下文来判断需要填入单词的词性。例如，如果空前面是冠词“a”或者“an”，后面是名词，那么这个空大概率需要填入形容词。像“a _ example”，这里就需要找一个形容词来修饰“example”。
语义理解：在确定词性后，根据句子的语义从备选单词中选择合适的单词。比如在一个描述科技产品功能的句子中，根据上下文语义需要一个表示“提升、提高”含义的动词，在备选单词中有“improve”和“destroy”，那么显然“improve”是符合语义的单词。
二、大学英语六级阅读的备考方法
（一）词汇积累
背单词
六级考试需要掌握一定量的词汇，一般来说要掌握6000个左右的单词。可以使用单词书或者手机APP进行背诵。例如“百词斩”这个APP，它通过图片、例句等多种方式帮助记忆单词，并且有复习功能，可以加深记忆。
词汇拓展
在背诵单词的基础上，要注意词汇的拓展，包括近义词、反义词、派生词等。比如学习“happy”这个单词时，要知道它的近义词“glad”“pleased”，反义词“sad”“unhappy”，以及派生词“happiness”等。这有助于在阅读中更好地理解文章，因为文章中可能会出现这些词汇的替换。
（二）阅读练习
真题练习
做真题是提高六级阅读能力的重要方法。可以按照考试时间进行模拟考试，做完后仔细分析答案，找出自己的错误原因。例如，如果是因为对某个单词的理解错误导致选错答案，就要加强对这个单词以及相关词汇的学习；如果是因为没有理解文章的逻辑关系，就要注重对文章结构和逻辑的分析。
课外拓展阅读
除了真题，还可以阅读一些英语外刊，如《纽约时报》《卫报》《经济学人》等。这些外刊的文章在题材和难度上与六级阅读有一定的相似性，可以拓宽知识面，提高阅读速度和理解能力。
深入回答此问

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

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