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静安区大学英语寒假班

时间 2025/7/14 16:38:29
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来源:上海朗阁雅思培训-托福培训中心||上海市黄浦区福州路666号华鑫海欣大厦
静安区大学英语寒假班四级考试对词汇量有一定要求,除了参加培训课程中的词汇学习部分,学员还应自主地利用课余时间增加词汇储备。可通过单词书、背单词APP等工具进行学习,制定每日背诵计划,并定期复习已学单词,确保词汇量稳步提升。
二、大学英语听力理解中的常见误区
(一)只动耳、不动手
很多考生在平时练习听力时感觉还不错,但考试时却写不出正确答案。这是因为只听不写,忽略了听力考查的瞬间记忆和速记能力。四六级听力是应试考试,做题技巧很重要,老师讲授的方法需要在亲自动手练习中才能慢慢掌握。在有限的时间内,多精听少泛听更有助于提高听力分数1。
(二)过度纠结
在听的过程中遇到不确定或听不懂的问题时,有些考生会过度纠结,导致错过后面的内容。正确的做法是先标记或跳过该题,继续听下面的内容,在涂写答案时再根据上下文和选项进行推测或排除2。大学英语听力理解技巧
一、听力基础技巧
(一)连读与停顿
在英语听力中,连读和停顿是两个重要的语音现象。连读是指在快速语流中,单词与单词之间首尾相连,由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连,例如“Can I have a look”会读成“CanIhavealook”。如果不熟悉连读规则,在听力理解时就可能将原本连读的部分视为单独的单词,从而产生理解偏差。停顿也是需要注意的点,英语的节奏特点决定了句子中需要停顿,很多学生在日常发音中常忽略这一点,误将句中的停顿听成是句与句的停顿,进而不能正确地把前后部分关联起来,影响对全篇内容的理解2。
(二)弱读现象
除了连读和停顿,弱读也是常见的语音现象。在英语句子中,不重要的或没有具体意义的单词往往发音很轻,这就是弱读。例如一些冠词、介词等虚词在句子中常常弱读。如果对弱读现象不敏感,在听力过程中可能会遗漏这些单词,或者难以识别包含弱读单词的词组或句子,从而影响对句子整体含义的理解。
(三)数字题规律
对于数字题,除了进行专项练习外,还可以总结一些规律。通常数字前面可能会有“ No.”或“Room”等标志性词汇。了解这些规律有助于在听到相关数字时更快速准确地做出反应,尤其是在面对听力材料中可能出现多个数字干扰的情况下,能够依据这些规律锁定正确答案1。
二、听力练习中的技巧
(一)泛听技巧
泛听是提高英语听力理解能力的重要方法之一。泛听可以让学习者充分利用碎片化时间,如在起床、早饭、晚饭后、洗澡、睡觉前等时间播放英文录音或者歌曲,反复听、随意听。通过大量的泛听,学习者能够逐渐熟悉英语的语音、语调、语速等,使耳朵习惯听英语。虽然泛听过程中可能不能完全理解每一个单词或句子,但可以培养语感,对整体的听力理解能力提升有很大帮助
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大学英语六级考试词汇记忆策略
一、基于单词本身特性的记忆策略
读音记忆
掌握单词的正确发音有助于记忆。虽然六级考试不单独考口语,但朗读单词对记忆很有帮助。知道单词读音后,在听力中听到该单词能迅速反应出来,并且正确的读音有助于拼写,像“phenomenon”这类单词基本按照读音就可以正确拼写,经常正确朗读就不容易写错单词1。
词形记忆
词形包括单词的拼写以及各种形式变化。要掌握一个单词不同词性的词形,例如“economy”是名词,“economic”是形容词,“economize”是动词;“succeed”是动词,“success”是名词等1。
词义记忆
不要仅记住单词的一层意思,要尽可能多记。因为六级大纲词表中的单词,出题人默认考生知道其所有含义。比如“game”除了表示“游戏”“比赛”,还可表示“猎物,野味”和“体育用品”;“observe”除了“观察”,还能表示“遵守,奉行”“纪念,庆祝”“说,评述”等含义1。
词的用法记忆
对于抽象的动词、形容词、名词等,要记住用法,也就是相关搭配或例句。例如,记“commit”要记住“commit suicide”“commit a crime”和“commit oneself to (doing) something”;记“transmit”要记住“transmit heat/light”“transmit TV signals”和“transmit diseases”;记“access”最好记住例句“Citizens may have free access to the library”或者“Only high officials had access to the emperor in the past”等,这样在完形填空、阅读和写作时才能准确运用单词1。
借助词的同义词、近义词和反义词记
学习单词要融会贯通,每学一个单词都联想一下与之相近或相反的词。通过这种串联记忆的方式,即使忘记某个词的意思,也可通过回想其同义词或反义词推出这个单词的意思,久而久之能牢记于心,适合喜欢联想的同学


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(二)长对话和短文听力
开头句很重要
长对话和短文听力中, 句话非常重要。同样,转折的位置、语调变化的位置、最高级的位置、情态动词的位置等都是重要位置1。
视听基本一致原则、同义替换原则、特殊词定位原则
视听基本一致原则:若听到的原文和看到的选项基本一致,则选项容易为正确,这与小对话的原则相反。
同义替换原则:和小对话中的同义替换类似,若选项中的单词或短语是原文中单词或短语的同义形式,该选项可能是正确答案。
特殊词定位原则:在原文中特殊词(如序数词1st,极端词most、most important、only,逻辑连接词because、since、but、however,以及自问自答的回答部分)后面很可能出现正确答案信息。长对话及短文可以先看选项,推断问题,方便运用视听基本一致原则且帮助定位,还可以预测长对话或短文的主题2。
长对话偶数原则
在长对话中,把握第二句( 个人提出问题,第二个人回答)中心,2、4、6、8偶数句出现正确答案概率较高3。
边听边记
长对话中有很多细节的匹配信息,需要同学们尽量多的用笔写下来。笔记过程中没必要把所有的词都写得很详细,可以用大写字母、连笔的方法或者符号来记录3。
(三)讲话/讲座听力
听前预判
预览选项,判断文章大致内容,推断问题。由于每个题目的预览时间只有8 - 10s,所以要从上往下看标出关键词3。
抓关键词
在听音的过程中,把握关键词。关键词标志着答案出现的地方,但能否听到关键词后的关键信息,还取决于连读、失爆、单音的精准发音、单词的反应速度等能力3。
所听即所得
在考场当中,所听即所得是基本解题思路3。
三、其他技巧
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(三)阅读
每天安排1.5 - 2小时。前期可以从简单的英文文章开始阅读,逐渐提高阅读能力,同时积累词汇和分析句子结构。中期开始做六级真题阅读,按照考试要求的时间进行练习,每周完成2 - 3套真题阅读。做完真题后,要认真分析错题原因,总结解题方法,如如何根据题目定位原文、如何排除干扰选项等。在备考后期,要进行限时阅读训练,提高阅读速度和准确率。
(四)写作
每周安排3 - 4天,每天1 - 1.5小时。由于写作基础一般,需要先学习一些基本的句式、语法知识和写作模板。然后进行模仿写作练习,从简单的句子和段落开始,逐渐过渡到完整的作文。在练习过程中,要注意语法正确性、文章结构和逻辑关系。后期要进行六级写作真题的练习,每周写2 - 3篇作文,同时可以找老师或者同学帮忙批改,提高写作水平。大学英语六级写作高分范文背诵
在准备大学英语六级考试时,写作部分是一个重要的组成部分。为了能够在写作部分取得高分,背诵高分范文是一个有效的策略。以下是关于如何通过背诵高分范文来提高六级写作成绩的一些建议。
选择合适的范文
首先,选择合适的范文是非常关键的。可以选择那些覆盖了常见六级作文题型的范文,比如议论文、说明文、书信等。这些范文应该由专业的教师编写,或者是历年高分作文的集合。例如,《六级高分范文100篇》这本书就收录了100篇优秀的高分作文,适合备考英语六级的学习者使用2。
理解和学习范文
仅仅背诵范文是不够的,更重要的是要理解和学习范文中的写作技巧和表达方法。可以通过阅读注释和讲解来更好地理解和掌握写作技巧。此外,还可以尝试将范文中的高级词汇和句型运用到自己的写作中,这样可以在考试中展现出较高的语言水平23。
实践和应用
背诵范文之后,需要通过实践来检验和巩固所学的知识。可以尝试将范文中的内容用自己的话重新写出来,或者是在模拟考试中使用范文中的句型和结构。这样不仅可以加深对范文的记忆,还可以提高自己的实际写作能力3。
注意事项
在背诵和学习范文的过程中,需要注意以下几点:
语法正确:确保所使用的句型和词汇在语法上是正确的,否则可能会适得其反3。
多样化:避免过度依赖某一篇范文,应该学习和背诵多篇范文,以便在考试中能够灵活应对不同的题目2。
批判性思维:虽然背诵范文可以帮助提高写作分数,但也要注意培养自己的批判性思维和创新能力,这样才能在写作中真正脱颖而出1。
结论
通过背诵高分范文,考生可以在大学英语六级写作部分取得更好的成绩。然而,重要的是不仅要背诵,还要理解和应用范文中的写作技巧,这样才能在考试中真正发挥出自己的水平。


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课程介绍

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什么是雅思英语?
  雅思,全称国际英语语言测试系统(International English Language Testing System),是一个国际认可的英语水平测试,主要分为两种类型:学术类(Academic)和培训类(General Training)。学术类主要面向计划在英语国家留学的学生,而培训类则适合那些打算工作、移民或在英语国家生活的人。
  雅思英语的重要性
  雅思英语的重要性不言而喻。首先,它被全球140多个国家和地区的超过12,500所院校和机构认可[^1259^]。这意味着,无论你的梦想学府是在遥远的英国、美国,还是近邻的澳大利亚、加拿大,雅思成绩都能为你的留学之路保驾护航。
  此外,雅思考试以其高信度、高效度和安全性,成为全球深受欢迎与信赖的语言考试[^1259^]。它不仅测试你的英语水平,更是对你沟通能力的一次全面评估。通过雅思考试,你可以向世界证明自己的英语实力。
  雅思英语的考试内容
  雅思考试包括四个部分:听力、阅读、写作和口语。每个部分都有其独特的测试目的和评分标准,旨在全面评估你的英语应用能力。
  -听力:测试你对英语口语的理解能力,包括不同口音和说话风格的适应。
  -阅读:评估你的阅读理解能力,包括对文章主旨、细节信息的把握。
  -写作:考察你的英语写作能力,包括图表分析、议论文写作等。
  -口语:通过一对一的面试形式,测试你的英语口语表达和沟通能力。
  如何备考雅思英语?
  备考雅思英语,你需要有计划、有策略地进行。以下是一些建议:
  1.熟悉考试格式:了解雅思考试的结构和要求,知道每个部分的测试重点。
  2.大量练习:通过大量的听力、阅读、写作和口语练习,提高你的英语应用能力。
  3.参加模拟考试:定期参加模拟考试,检验自己的备考效果,及时调整学习计划。
  4.利用官方资源:使用雅思官方提供的备考资料和在线平台,如IELTS Ready:Premium,

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例五:
Directions:Readthefollowingandchoosethetitlethatbestexpressestheideas ofthepassage.
Thereisasimpleeconomicprincipleusedtodetermineprices.Itiscalledthelaw
ofsupplyanddemand.Supplymeanstheamountof,oraccessto,certaingoods.Dema ndrepresentsthenumberofpeoplewhowantthosegoods.Iftherearemoregoodstha nwanted,thepriceofthemfalls.Ontheotherhand,ifthedemandforthosegoodsis
muchgreaterthanthesupply,thenthepricerises.Ofcourse,manufacturerspref ertosellmoregoodsatincreasedprices.
(A)EconomicPrinciples
(B)LawofSupplyandDemand (C)MoreGoods,LowerPrices
(D)FewerGoods,HigherPrices
该问题中,(A)泛指经济规律,面过宽;(C)和(D)只是供需规则的二个单独的方面 不能包含全部,面太窄。例五:
Directions:Readthefollowingandchoosethetitlethatbestexpressestheideas ofthepassage.
Thereisasimpleeconomicprincipleusedtodetermineprices.Itiscalledthelaw
ofsupplyanddemand.Supplymeanstheamountof,oraccessto,certaingoods.Dema ndrepresentsthenumberofpeoplewhowantthosegoods.Iftherearemoregoodstha nwanted,thepriceofthemfalls.Ontheotherhand,ifthedemandforthosegoodsis
muchgreaterthanthesupply,thenthepricerises.Ofcourse,manufacturerspref ertosellmoregoodsatincreasedprices.
(A)EconomicPrinciples
(B)LawofSupplyandDemand (C)MoreGoods,LowerPrices
(D)FewerGoods,HigherPrices
该问题中,(A)泛指经济规律,面过宽;(C)和(D)只是供需规则的二个单独的方面 不能包含全部,面太窄。正确的答案是(B), 因为这正是该短文自始至终谈论的 主题。英语四级考试阅读部分经常出现询问文章主旨的题目,让很多考生难以选择。所 谓主旨,即文章主题思想(theMainIdea)。也称作中心思想,是作者在文章中要 表达的核心内容,也是作者自始自终要说明的问题。能否抓住一篇文章的主题思 想,体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。把握了主题思想也有助于对文中。 因此,可以说,找出主题思想是一项最重要的阅读技能。
一、抓主题思想。我们首先要学会识别文章中那些最根本、最具有概括力的信息。 这种信息应能归纳和概括文中其它信息所具有的共性。
例三:
Directions:Choosethemainideaofanarticle.(Followingarethetopicsentence sofanarticle.)
1)Amountingbodyofevidencesuggeststhatfightingviolencewithviolencerare lydetersacrimeinprogressandgreatlyincreasesthechancesofchangingarobbe ryintoaviolentattackonthevictim.
2)Onereportshowsthatatleast100thousandhandgunsarestolenfromprivateown erseachyear,thevastmajorityduringburglaries...
3)Moreover.astudyofrobberiesineightAmericancitiesstatesthatinlessthan 4percentofthecrimesdidthevictimhavetheopportunitytouseaweapon....
Whichofthefollowingbestreflectsthemainideaofthearticle?
(A)WhatHappenstotheVictimofCrime? (B)IsYourFamilySafe?
(C)ShouldYouArmYourselfAgainstCrime?
段和第三段提到了victims (受害者),第二段中提到了入室行窃,但是这三 段说明的共同问题是人们是否应拥有自己的武器来反对犯罪行为。因此只有选择 (C)才能概括这三段所共同说明的问题,也就是此文的中心思想。正确的答案是(B), 因为这正是该短文自始至终谈论的 主题。
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